【摘 要】
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“科学始于观察,思维源于问题”。心理学研究表明:意识到问题的存在是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的思维、被动的思维,当个体活动时感到自己需要问“为什么”、“是什么
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“科学始于观察,思维源于问题”。心理学研究表明:意识到问题的存在是思维的起点,没有问题的思维是肤浅的思维、被动的思维,当个体活动时感到自己需要问“为什么”、“是什么”、“怎么办”的时候,此时的思维才算是真正发动。上述理论在教学实际中已经被广大教育工作者承认,但是在实际教学的过程中,学生在学习过程中主动生成问题的却不多,质量也不高,课堂生成的更少,而多数的课堂问题是由教师提出的,教师在教学中更多的是关注自己预设的问题,对学生的生成
“Science begins with observation, thinking from problems ”. Psychological research shows that: aware of the existence of the problem is the starting point of thinking, thinking without thinking is superficial thinking, passive thinking, when individuals feel they need to ask “why ”, “what When ”how to do", thinking at this time is the real start. The above theories have been acknowledged by the majority of educators in the teaching practice. However, during the actual teaching process, students are less likely to take the initiative to generate problems in the learning process, the quality is not high, and the classrooms generate less, while most of the classrooms The question is raised by the teacher, the teacher in the teaching is more concerned about their own default problems, the students generated
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摘 要： 新课标要求教师在高中物理教学中把培养学生的自主学习能力放在重要位置，让学生成为课堂的主人，成为学习的主体，让他们通过分析学习信息，培养独立学习能力和自主探索能力。文章围绕自主学习能力的培养方法展开论述。 关键词： 高中物理教学 自主学习能力 培养方法 高中物理新课标强调：让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。新课标要求教师在教学中把培养学生的自主学习能力放在重要位置，让学生成
目的:观察对脾胃虚寒型胃脘痛患者配合使用面饼灸和TDP治疗的临床效果.方法:对本院收治的胃脘痛患者展开研究,将2019.07～2019.10间52例脾胃虚寒型患者分为两组进行研究,所有患
阿片类药物作为常用镇痛药在临床上使用广泛。阿片激动剂通过大脑某些特定区域的Gi/o蛋白耦联阿片受体发挥镇痛作用。长期应用会导致阿片受体对激动剂的灵敏性下降，为了维持效
沙棘属(Hippophae)为胡颓子科(Elaeagnaceae)多年生雌雄异株的木本植物，具有耐寒、耐旱、耐贫瘠的特点，为广生态幅类型。我国是沙棘属植物种质资源最丰富的地区也是其起源中心、原始类群中心和类群分化中心。青藏高原是我国沙棘的集中分布地，具有巨大的资源蕴藏量而且是卧龙沙棘、棱果沙棘、理塘沙棘和密毛肋果沙棘等我国特有的珍稀类群的分布地区。本课题对青藏高原地区分布的沙棘属植物进行了资源调查
摘 要： 新课程改革背景下的教师，不仅要掌握课程改革的内容，还要树立全新的教学理念，创造性地完成教学任务。本文主要从理顺师生关系，创造宽松的学习环境；端正教学思想，明确教学中各个环节的重点任务等方面阐释初中物理教学的新思维。 关键词： 初中物理教学 师生关系 教学思想 新课改不仅包含课程改革的内容，还包含教学理念与手段的改革，新课程改革背景下的物理老师不仅要吃透课程改革的内容，还要树立全新的教
1rn在云南高原,源远流长的彝族有如一条生生不息的大河,众多支流构成它繁茂成长的支系,它的语言、舞蹈、姓氏、音乐、饮食、习俗、宗教、绘画以及服饰,构成了一个巨大的文化
摘 要： 新课程强调“学生自主、教师主导”的教学理念，要求教师注重培养学生的自主学习能力。本文主要研究如何在高中化学奥赛辅导中培养学生的自主学习能力，主要包括三个方面的工作：首先要激发学生的学习兴趣，其次要加强学生的学习指导，最后要注重学生学习情况的及时反馈。 关键词： 高中化学教学 化学奥赛 自主学习 能力培养 “化学奥赛”即化学奥林匹克竞赛，不仅能普及化学知识，而且能培养学生学习化学的兴趣
随着新课程教学理念的逐步深入，对广大一线教学人员提出了更高要求，它要求我们以学生为主体，充分开发学生的学习潜能，为学生提供更大的自主发展空间，将学生学习更多地看做是他们发现问题的过程，并充分寻找解决问题方法，进而使学生学会观察问题。首先，我们要创设有效的问题情境，激发学生观察问题的兴趣；其次，我们要注重应用各种渗透方法，培养学生的观察能力；优化教学方法，努力提升观察层次，提高课堂教学质量。下面笔者
摘 要： 在物理教学中，教师要在探究实验教学中加强对学生学习能力的培养，让学生理解物理概念，认识物理规律。进行物理科学探究，要营造和谐的教学环境，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维，组织探究活动，培养学生的创新精神和创造能力。 关键词： 初中物理教学 探究实验 教学研究 1.初中物理探究性实验的重要性 在素质教育这样一个大背景的影响下，物理这样一个实验居多的科目更要求教师在教学中注意对学