【摘 要】
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【内容摘要】数学思维能力的体现有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断;数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用。高中数学课堂教学通过设计问题进行教学，不但能优化数学课堂教学结构，而且有利于学生数学思维能力，合作交流探究能力，以及创新能力的发展。 【关键词】思维培养 高中数学 教学策略 一、现状 学习的本身是一个认知的过程，在这个过程当中，不仅需要教师的引导，更需要根据学生
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【内容摘要】数学思维能力的体现有助于学生对客观事物中蕴涵的数学模式进行思考和做出判断;数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用。高中数学课堂教学通过设计问题进行教学，不但能优化数学课堂教学结构，而且有利于学生数学思维能力，合作交流探究能力，以及创新能力的发展。
【关键词】思维培养
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【内容摘要】“同课异构”作为提高体育课堂教学质量，提升教师教学能力的有效策略，在开展体育教研活动中发挥着重要作用。本文以水平四七年级篮球双手胸前传接球一课为例，对中、青年两位老师同课异构中的教学环节进行对比分析，以期找到更为科学合理的教学设计和策略，让学生更有效地掌握并运用运动技能，提高身心健康水平，促进教师体育教学能力和专业素养能力的提升。 【关键词】同课异构 体育教学 对比分析 对比产生差
【内容摘要】华东师范大学崔允漷教授认为学科核心素养：是指学生经过学科学习后形成的关键能力、必备品格和价值观念，能实现知识与技能、过程与方法、情感态度价值观“三维目标”。几何学作为数学领域的一个重要分支，在认识现实世界，培养逻辑推理能力、空间想象力培养学生数学学科核心素养方面发挥着不可忽视的作用。但对于几何教学，教师教的感受、学生学的感受都是：几何入门难。 【关键词】几何 入门困境 入门教学 针
【内容摘要】学生能够进行深度学习离不开老师的深度教学，两者互为表里，都需要较强的逻辑机理，围绕物理的知识讲解、解决疑难问题以及老师得到学生的反馈，给学生科学的布置物理作业，通过教学回馈的直观性、精细化、整体性、人文等方面的深度教学模式，将高中物理中存在的表面不良状况进行相应的改善，逐渐的提高学生对于物理知识的构建能力、对物理知识的理解能力、对物理知识的应用能力以及对物理知识的批判能力，最终为学生形
【内容摘要】在高中阶段的历史教学中，学生的历史解释素养培养具有十分重要的价值，通过为学生培养良好的历史解释素养，进一步提高学生的表达能力和历史思维能力，能够大幅度地提高学生的历史课程学习能力和效率。高中历史教学中历史解释素养能够有效地实现对学生所学历史知识的整合，在巩固基础知识的基础上提升学生的理解能力、分析能力、思维能力以及表达能力。通常情况下，高中历史教学中学生历史解释素养的培育需要从史料补充
【内容摘要】初中英语是学生英语学习积累阶段，在初中英语教学过程中教师还需要不断增强学生英语学习积极性和主动性，让学生对英语学习充满热情。教师给学生组织多种英语实践活动，通过分组比赛方法让学生更好积累和掌握英语知识，也让学生在小组中相互帮助相互学习，展开良性竞争。基于此本文对初中英语教学中分组竞赛教学法运用进行分析和研究。 【关键词】初中英语 教学 分组竞赛 教学法 运用 学生产生英语学习兴趣将
【内容摘要】在21世纪，信息技术水平不断提高，计算机课程的重要性日益凸显，该学科具备很强的实践性以及理论性，在开展实践教学活动时，依然存在较多的问题，严重影响到教学质量的提升。本文主要对初中信息技术教学存在的问题进行深入研究，并在此基礎上提出切实可行的应对策略。 【关键词】信息技术教学 问题 对策 受应试教育影响严重，大多数学校都缺少对信息技术教学的重视，以至于在开展实践教学活动时，存在的较多
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【内容摘要】随着科学技术的发展，微课程被广泛应用于教育教学当中，微课程作为一种全新的学习方式，对学生的学习起到了良好的辅助作用，加速了教育教学改革的步伐。本文对微课程在高中生物教学当中的设计和应用展开探究，以期提高高中生物的教学质量和效率，提高学生的学习成绩。 【关键词】高中生物 微课程设计 应用 一、微课程教学和传统教学的区别 高中生物传统教学一般是以老师为主体，从教材本身出发，在固定的时
【内容摘要】我国是一个历史悠久的文化古国，优秀文化对提高学生鉴赏能力具有促进作用，其中古诗词作为语文教学中的重要组成部分，教师应引导学生学会用正确的方法来鉴赏古诗词，这不仅可以陶冶情操、提高人文素养，还有助于将优秀的历史文化传承和发扬出去，当然对塑造学生积极正确的人格是十分必要的。本文就当前初中语文古诗词教学现状展开深入探讨，也罗列出几点具有参考价值的对策，希望以此来提高古诗词鉴赏教学效果。 【
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