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以工程教育认证为导向,文章分析了材料成形CAD/CAE/CAM课程的现状及存在问题,结合课程自身特点,主要从教学内容、教学方式和考核方式三方面对课程进行初步改革探索,文章指出课程的教学改革要以学生为中心,充分考虑学生多样化所带来的个体差异性,培养学生的自主学习能力和创新实践能力。
以工程教育认证为导向的材料成形CAD/CAE/CAM课程教学改革探索
【摘 要】
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以工程教育认证为导向,文章分析了材料成形CAD/CAE/CAM课程的现状及存在问题,结合课程自身特点,主要从教学内容、教学方式和考核方式三方面对课程进行初步改革探索,文章指出
【机 构】
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福州大学材料科学与工程学院
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2016年2期
【基金项目】
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福州大学高等教育教学改革工程项目（2015036,52001036）
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