【摘 要】
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在“语文”教学中引用“思想与品德”课的材料,或者在“思想与品德”教学中联系“语文”课的内容,学生从中能够得到什么?笔者自知两门课程的备课量和授课任务的轻重,也了解进
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在“语文”教学中引用“思想与品德”课的材料,或者在“思想与品德”教学中联系“语文”课的内容,学生从中能够得到什么?笔者自知两门课程的备课量和授课任务的轻重,也了解进行上述尝试所需要付出的额外努力,但是根据笔者所带班级反馈的效果来看,这份额外的付出是十分值得的。其应用价值主要体现在对语文课教学效果的优化上面,总的
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