【摘 要】
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教育发展的现状告诉我们，在重视智力发展的同时，必须充分看到非智力因素对智力因素的“催化”作用。并在教学中注重非智力因素的开发。“情感”作为非智力因素的核心，在教学中得
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教育发展的现状告诉我们，在重视智力发展的同时，必须充分看到非智力因素对智力因素的“催化”作用。并在教学中注重非智力因素的开发。“情感”作为非智力因素的核心，在教学中得到正确的把握和应用，“将会使学生把学校所规定的功课当作一件礼物来领受”（科学家爱因斯...
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