【摘 要】
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对于学生自身数学知识的学习来说,小学阶段是非常重要的阶段.在这一阶段,教师本身应更多地关注学生自身的数学知识应用能力是否得到了切实的提升和发展,并且是否真正地对于数
【机 构】
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贵州省毕节市毕节金海湖新区竹园乡竹园小学,贵州 毕节,551700
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对于学生自身数学知识的学习来说,小学阶段是非常重要的阶段.在这一阶段,教师本身应更多地关注学生自身的数学知识应用能力是否得到了切实的提升和发展,并且是否真正地对于数学知识的实际运用价值进行体会和了解.只有这样,才能打造一个良性的循环,才能让学生的数学素养得到切实的提升和发展,这也是当前新课改理念下的重要需求.本文就从小学五年级的角度,对于数学应用能力培养方面的问题进行了分析和探讨.
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