【摘 要】
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儿童一出生,就在构建自己对外部世界的认识.在认识世界的过程中,他们会形成自己头脑中的概念和对外部世界的解释.有些概念或想法来源于儿童与自然现象的接触中,有一些则是从
【机 构】
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北京市首都师范大学初等教育学院人民教育出版社综合理科室 100081??;
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儿童一出生,就在构建自己对外部世界的认识.在认识世界的过程中,他们会形成自己头脑中的概念和对外部世界的解释.有些概念或想法来源于儿童与自然现象的接触中,有一些则是从媒体、同伴或成人那里获得的.有些概念或想法可能符合科学事实,也有一些不符合科学事实.如果学生头脑中的那些错误的想法没有被发现和纠正,它们将会伴随着学生一起生长,将来就会在头脑中根深蒂固,难以更改,对以后的科学学习造成很大的障碍.
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