接待无小事

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余姚,一个是名不见经传的浙江县级小市;中国塑料博览会,一个"国字号"的塑料行业龙头展会。九年间,就是余姚这个名不见经传的小县城却成了塑博会最钟情的秀场。余姚的魅力究竟
摘 要:口头表达能力是导游专业学生的核心技能,但因传统教育观念影响,导游专业学生口头表达能力的培养存在许多不足,特别在评价策略上更显劣势。本文结合教学实践经验,将口头表达能力的培养分为五个阶段,围绕五个阶段的不同任务目标阐述了相对应的评价策略,以此推进学生口头表达能力的提升。  关键词:导游口头表达能力;培养阶段;评价策略    1导游专业学生口头表达能力培养的误区  1.1口头表达能力对导游专业
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.05.044    资料与方法  本院自2006年起,尝试在400例横切口剖宫产手术硬膜外麻醉辅助以小剂量氯胺酮,有效消除了产妇的紧张、焦虑、恐惧与不安,提高了产科麻醉质量。  一般资料:病人年龄25~34岁,ASAⅠ级,既往无下腹部手术史,第1胎孕足月,心肺功能正常,常规禁食6小时,除外甲亢、癫痫、精神分裂、妊高征、先兆子痫、先
摘 要:为了提高高职院校学生的英语口语能力,本文将从课堂和课后两大方面来谈谈如何在封闭式的“纯英语”环境中提高学生的英语口语能力。  关键词:英语口语;训练法;纯英语  当前,我国高职院校学生的英语口语能力普遍较差。导致这一现状的原因主要是从小学到高中的英语测试主要重视笔试,而极少涉及口语能力的考查,大部分高职院校都缺乏一个“纯英语”的交际场合。为了提高学生的英语口语能力,本文将结合笔者多年在本校
朗读是把文字转化为有声语言的一种创造性活动,是一种出声的阅读方式,就语文学习而言,朗读在语文教学中具有着重要的地位。它不但是小学生完成阅读的一项重要的基本功,也是理解课文的重要手段,更是一个人表达能力提升的前提。试想,一个连朗读也极其不流利的人,他的阅读和交流又能如何进行呢?同时,在语文教学中合理而恰当地运用朗读可以大大提高教学效率,深化语文的课堂功效。因此,在平日的教学中更要注意学生朗读能力的培
目的:为了了解石嘴山市手足口病的发病情况、流行因素及规律,探索相应的防制策略和应对措施。方法:采用描述性流行病学方法对2011年手足口病法定传染病报告资料按不同地区、时
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自主互助教学模式是一种旨在激发学生学习积极性的教学模式,它改变了以往教学中教师讲得过多,学生学得没劲,课堂气氛沉闷,教与学的效率低下等诸多不良现象和不利因素,经过教学实践