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在新课程改革不断深入发展的社会背景下,采用生活化的教学模式,是吸引学生自主参与到教学活动中的重要方法,而对这一模式的有效应用,将很大程度上提升整体的教学效率和水平,尤其是对于初中物理来讲更是如此.因而,本文从善用生活中的物理常识、创设生活化的物理情境以及提出生活化的物理问题三方面对生活化教学策略展开了探讨.