【摘 要】
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按照《数学课程标准(2011年版)》的阐述,信息技术的主要功能是向学生提供并展示多种类型的资料,包括文字、声音、图像等,可以创设、模拟多种与教学内容适应的情境,为学生进行
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按照《数学课程标准(2011年版)》的阐述,信息技术的主要功能是向学生提供并展示多种类型的资料,包括文字、声音、图像等,可以创设、模拟多种与教学内容适应的情境,为学生进行数学学习提供重要的工具.当前,以互联网为主的信息技术正越来越多地影响着传统的小学数学课堂,并有逐渐成为从根本上改变学习方式的趋向.本文仅以实践中的典型课例为对象,从三个方面探讨基于互联网模式下的课堂教学实施途径.
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