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创造性思维是思维活动的高级水平．即指人在已有知识经验的基础上，从问题中找出新关系，寻求新答案的过程，这种思维具有新颖性、独创性、发散性，从教育的过程来看这一活动．根据学生好奇、易兴奋、好探求的心理特点，创设一些以趣生情的教学氛围．培养审美情趣而陶冶情操．培养创造情趣而发展个性的逻辑轨道发展。
想象无限创意多多
【摘 要】
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创造性思维是思维活动的高级水平．即指人在已有知识经验的基础上，从问题中找出新关系，寻求新答案的过程，这种思维具有新颖性、独创性、发散性，从教育的过程来看这一活动．根据学生好
【机 构】
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张家港市实验小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2014年1期
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