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区域认知助推高中学生成长,本文以矿产资源合理开发与区域可持续发展一课为案例,进行地理核心素养区域认知的教学实践,结合案例探讨在课堂教学中通过培养学生地图技能,空间视角等方面的具体策略,以期为矿产资源型城市发展提供建议,旨在能为高中地理必修三“区域认知”教学方面提供一些理论启示及具体课堂上的指导意义.