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我们知道，任何活动都应该有一个组织结构，学生的学习活动也不应该例外。可是，随着新课程标准的实施，随着新语文教学的开展，随着自主、合作、探究理念在语文课堂中的流行，有些语文教师的语文课堂的学生学习活动已纯乎“放羊式”，学生想学课文的哪个部分就学哪个部分，因为那个部分学生自己说“不理解”“难以理解”，