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[摘要]本文在分析了高职院校学生党员队伍先进性建设的重要意义和存在问题的基础上，着重探讨了大学生党员队伍永葆先进性长效机制的建设和完善。
[关键词]高职院校 思想政治教育 先进性
高职院校学生党员队伍的先进性建设应成为高职院校学生党建及思想政治教育最核心的内容。高等学校必须从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略高度，加强学生党员队伍的先进性建设，形成高职院校学生党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。
一、先进性建设的重要意义
首先，当前国内正处于改革发展的关键时期，人们的思想观念、价值取向日益多元化，协调社会利益关系的难度加大，境内外敌对势力利用互联网等各种渠道，不断翻新手法对我大学校园施加影响。如果我们放松警惕或疏忽大意，就可能被别有用心的人利用。因此，加强大学生党员队伍先进性建设，帮助大学生党员尽快成长、成熟，其意义重大。
其次，高职院校学生党员的先进性如何，决定了党在大学生心目中的形象如何。大学生党员是高等学校发展和稳定的中坚力量，是党组织团结广大团员青年的桥梁和纽带。这就要求我们必须不断加强对学生党员的教育和引导，保持他们的先进性，使积极要求进步的大学生们在努力过程中有一个可信、可亲、可学的榜样，大家在互帮互助中不断提高，从而推动社会主义事业的快速发展。
二、目前高职院校学生党员队伍先进性建设所面临的问题
高职院校的学生党建工作通过共产党员先进性教育活动取得了相当不错的成效，但不少问题也突显出来，阻碍了高职院校学生党建工作的进一步开展和完善。
第一，部分学生党员的质量和素质不过关。目前高中发展的党员比例增加，其中绝大多数党员同学都是非常的优秀，但不可否认，由于高中的评价体系较为单一，往往缺少对入党积极分子在思想上必要的引导和教育，忽视在入党动机上的严格把关，从而使得一部分学习成绩优良但对党组织缺乏必要了解、并非纯粹出于共产主义信仰的学生加入了党组织。进而影响党在广大学生心目中的形象和地位。
第二，基层党建工作者队伍建设存在不足。目前高职院校的党建工作者一般都是兼着学生思想政治工作的教师，作为党建工作者自身素质就不过关，对党的宗旨和路线方针政策了解不透彻，对党建工作不负责任，在党员发展工作上原则性不强，直接导致了学生党员队伍存在的许多问题。
第三，党的基层工作不够完善。党建工作直接影响到发展党员的质量及党员同学的认知、信仰等的确立。随着高等教育由过去的精英式教育向大众化教育过渡，培养先进分子的党员发展工作也随之发生了一些变化。
三、开拓创新，建立健全大学生党员队伍永葆先进性的长效机制
大学生党员队伍的先进性建设关系到党的未来发展，高职院校党建工作任重道远。这就要求我们与时俱进，努力寻找新时期学生党员队伍先进性建设的切入点，改变工作方式，提高工作成效，完善规章制度，建立符合高职院校实际的永葆先进性的长效机制。
1.提高学生党员以及入党积极分子对党的先进性的理性认识。我们在教育过程中可以发现，纯粹的灌输型说教方式尽管思路清晰、道理明显，却很难让受教育者真正接受并将其内化。因此，我们不能仅仅停留于对党员先进性的要求上，而应引导学生党员分析理解党员先进性教育的重要性和必要性，认真剖析和理解党的先进性的内涵与精髓，让他们认识到党员先进性是党的性质的集中体现，需要将先进性体现到日常的模范行为中，实现共产党人品质、能力和行为的统一。
2.有目的、有计划地培养和吸收学生中的优秀个体加入到党组织中来。党代表着先进性，因此，高职院校学生党员的发展对象应当首先着眼于学生中综合素质高，群众基础好的优秀分子。对于积极要求进步者需要及时培养和锻炼，有计划地选送进党校学习，帮助他们提高对党的认识水平、树立坚定的共产主义信念，并有目的地对他们进行严格要求和管理，使其在实践中增强自我教育的能力，尽快在政治上成熟起来。
3.加强入党后的教育，对党员同学严格要求。党员形象直接关系到先进性能否深入人心，能否为普通同学接受并认可。为此，我们必须坚决杜绝“入党前积极主动，入党后消极怠工”现象的出现。首先，对党员同学的入党动机仍然需要不断地加以教育和修正。入党动机不是一成不变的，随着社会的发展以及自身年龄的增长和心理的成熟，大学生对入党动机的理解也是在不断更新的，需要正确的导向和指引。其次，建立健全考核评价制度是加强党员自我管理的重要手段，它可以帮助党员同学从思想素质、政治立场、学习态度、工作实践、日常生活等多方面进行自我要求，体现党员先进性。
4.强化党员自身责任感，日常生活树典型。党员学生的一言一行代表着党的形象，因此每一个党员都有着维护党的先进性的责任，这就要求党员学生珍惜自身形象，遇事三思而后行，时刻牢记自己的党员身份，在日常生活中树立典型。我们可以通过一系列措施来强化学生党员的责任意识。真正在心中、在感情上尊重和热爱共产党，从而有效推动大学生加入党的行动，实现发展学生党员质量和数量双保证的目的。
[关键词]高职院校 思想政治教育 先进性
高职院校学生党员队伍的先进性建设应成为高职院校学生党建及思想政治教育最核心的内容。高等学校必须从培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的战略高度，加强学生党员队伍的先进性建设，形成高职院校学生党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。
一、先进性建设的重要意义
首先，当前国内正处于改革发展的关键时期，人们的思想观念、价值取向日益多元化，协调社会利益关系的难度加大，境内外敌对势力利用互联网等各种渠道，不断翻新手法对我大学校园施加影响。如果我们放松警惕或疏忽大意，就可能被别有用心的人利用。因此，加强大学生党员队伍先进性建设，帮助大学生党员尽快成长、成熟，其意义重大。
其次，高职院校学生党员的先进性如何，决定了党在大学生心目中的形象如何。大学生党员是高等学校发展和稳定的中坚力量，是党组织团结广大团员青年的桥梁和纽带。这就要求我们必须不断加强对学生党员的教育和引导，保持他们的先进性，使积极要求进步的大学生们在努力过程中有一个可信、可亲、可学的榜样，大家在互帮互助中不断提高，从而推动社会主义事业的快速发展。
二、目前高职院校学生党员队伍先进性建设所面临的问题
高职院校的学生党建工作通过共产党员先进性教育活动取得了相当不错的成效，但不少问题也突显出来，阻碍了高职院校学生党建工作的进一步开展和完善。
第一，部分学生党员的质量和素质不过关。目前高中发展的党员比例增加，其中绝大多数党员同学都是非常的优秀，但不可否认，由于高中的评价体系较为单一，往往缺少对入党积极分子在思想上必要的引导和教育，忽视在入党动机上的严格把关，从而使得一部分学习成绩优良但对党组织缺乏必要了解、并非纯粹出于共产主义信仰的学生加入了党组织。进而影响党在广大学生心目中的形象和地位。
第二，基层党建工作者队伍建设存在不足。目前高职院校的党建工作者一般都是兼着学生思想政治工作的教师，作为党建工作者自身素质就不过关，对党的宗旨和路线方针政策了解不透彻，对党建工作不负责任，在党员发展工作上原则性不强，直接导致了学生党员队伍存在的许多问题。
第三，党的基层工作不够完善。党建工作直接影响到发展党员的质量及党员同学的认知、信仰等的确立。随着高等教育由过去的精英式教育向大众化教育过渡，培养先进分子的党员发展工作也随之发生了一些变化。
三、开拓创新，建立健全大学生党员队伍永葆先进性的长效机制
大学生党员队伍的先进性建设关系到党的未来发展，高职院校党建工作任重道远。这就要求我们与时俱进，努力寻找新时期学生党员队伍先进性建设的切入点，改变工作方式，提高工作成效，完善规章制度，建立符合高职院校实际的永葆先进性的长效机制。
1.提高学生党员以及入党积极分子对党的先进性的理性认识。我们在教育过程中可以发现，纯粹的灌输型说教方式尽管思路清晰、道理明显，却很难让受教育者真正接受并将其内化。因此，我们不能仅仅停留于对党员先进性的要求上，而应引导学生党员分析理解党员先进性教育的重要性和必要性，认真剖析和理解党的先进性的内涵与精髓，让他们认识到党员先进性是党的性质的集中体现，需要将先进性体现到日常的模范行为中，实现共产党人品质、能力和行为的统一。
2.有目的、有计划地培养和吸收学生中的优秀个体加入到党组织中来。党代表着先进性，因此，高职院校学生党员的发展对象应当首先着眼于学生中综合素质高，群众基础好的优秀分子。对于积极要求进步者需要及时培养和锻炼，有计划地选送进党校学习，帮助他们提高对党的认识水平、树立坚定的共产主义信念，并有目的地对他们进行严格要求和管理，使其在实践中增强自我教育的能力，尽快在政治上成熟起来。
3.加强入党后的教育，对党员同学严格要求。党员形象直接关系到先进性能否深入人心，能否为普通同学接受并认可。为此，我们必须坚决杜绝“入党前积极主动，入党后消极怠工”现象的出现。首先，对党员同学的入党动机仍然需要不断地加以教育和修正。入党动机不是一成不变的，随着社会的发展以及自身年龄的增长和心理的成熟，大学生对入党动机的理解也是在不断更新的，需要正确的导向和指引。其次，建立健全考核评价制度是加强党员自我管理的重要手段，它可以帮助党员同学从思想素质、政治立场、学习态度、工作实践、日常生活等多方面进行自我要求，体现党员先进性。
4.强化党员自身责任感，日常生活树典型。党员学生的一言一行代表着党的形象，因此每一个党员都有着维护党的先进性的责任，这就要求党员学生珍惜自身形象，遇事三思而后行，时刻牢记自己的党员身份，在日常生活中树立典型。我们可以通过一系列措施来强化学生党员的责任意识。真正在心中、在感情上尊重和热爱共产党，从而有效推动大学生加入党的行动，实现发展学生党员质量和数量双保证的目的。