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幼儿语言能力教学是幼儿教育的基础，对幼儿今后的发展起到奠基的作用。教师在教学过程中既要注重使用多种形式的教学方n法，更要注意创建良好的教学情境并在此基础上展开相应的适合幼儿思维语言发展的教学活动。在幼儿阶段，教师教学过程中应充分考虑幼n儿的思想、情感、思维的发展情况，这样才能够推动幼儿语言发展，为以后的学校教育夯实基础。