【摘 要】
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情境教学法对提高教学效果有很大的帮助，在分析学生特点的基础上应联系学生生活实际、把握学生兴趣创设教学情景、利用n学生好奇心理来巧妙创设教学情景，从而提高教学效果。为
【机 构】
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榆林市第十一中学,陕西榆林,719000
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情境教学法对提高教学效果有很大的帮助，在分析学生特点的基础上应联系学生生活实际、把握学生兴趣创设教学情景、利用n学生好奇心理来巧妙创设教学情景，从而提高教学效果。为了增强学生在音乐学习中的认知体验、情感体验，教师应根据教材内容创设相应n的教学情境，使学生在这一教学情境中激发学习兴趣，对音乐学习内容有一定的认知与感受，并使学生在开阔的思维下丰富音乐情感，让学n生的个人音乐素养与音乐能力得到提升。因此，本文主要以人教版初中音乐学科教学为例，探讨教师如何创设生动的教学情境，推进情境化n音乐教学的有效开展。
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