【摘 要】
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李文同志 : 你好。来信收到。你在来信中说，看了我上次给你的信，增强了你当一名好通讯员的信心。但是，你看到许多通讯员采写的新闻稿件源源不断地在报、台发表，自己却为“没有
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李文同志 : 你好。来信收到。你在来信中说，看了我上次给你的信，增强了你当一名好通讯员的信心。但是，你看到许多通讯员采写的新闻稿件源源不断地在报、台发表，自己却为“没有什么可写”而烦恼。这是初涉新闻报道的通讯员大都会遇到的事，这封信打算从怎样获得新闻信息
Comrade Li Wen: Hello. Letter received. In your letter, you said, Having read my last letter to you strengthened your confidence as a good correspondent. However, you have seen a steady stream of news articles written and written by many correspondents in newspapers and in Taiwan, but you have fretted that you have nothing to write about. This is the first news correspondent correspondent encountered most of the news, this letter intends from how to get news information
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根据花粉母细胞减数分裂中期Ⅰ染色体配对情况及染色体Ｃ－分带，在中国春－大赖草杂种回交后代中选育出１个稳定的二体异附加系９２Ｇ４６０。通过分析亲本及９２Ｇ４６０的苗期叶片ＧＯＴ同工酶酶谱表型，推测９２Ｇ４６０中临时编
摘 要：古诗词是中国传统文化中绚烂的一笔。在各个版本的小学语文教材里，古诗词所占的比重越来越大，古诗词教学研究也成了许多老师关注的焦点。 关键词：立体化；多元化；诗词教学 最近，我执教了张志和的《渔歌子》一词。这是一首通过写景赞美渔家生活情趣的词，着意描绘了秀丽的水乡风光：远山青翠，白鹭高飞，桃花流水。全诗色彩明丽，画面清新，意境优美而生动活泼。 全诗动静结合，用词活泼，生动地表现了江南水乡
摘 要：在初中语文教学中，古诗词教学是教师教学的重点内容，也是学生提升自身语文素养和文学情操的重要途径，而古诗词是体现语文之美的重要表达形式，初中古诗词教学应立足于美育，将语文之美传递给学生，使学生能够感受到语文世界的丰富多彩，从而推动学生对语文学习兴趣的产生，并使学生能够在美育中受到语文之美的熏陶，快乐地学习成长。 关键词：初中语文；美育；古诗词教学 美育教学是培养学生认识美、发现美、创造美
摘 要：阅读作为高中语文教学中的一个重要组成部分，其无论是对于培养学生的感受、理解、欣赏与评价能力，抑或是对于学生语文素养的提升与发展都起着至关重要的作用。在新课改之风大力盛行的今天，对多种模式下的阅读教学方法进行探索与研究，已然成为广大语文教学工作者的共识。基于此，笔者就结合自身教学实践，对新课改下的高中语文阅读教学模式做些总结。 关键词：高中语文；阅读教学；直观；体验；探究 受传统教育教学
摘 要：当今社会不断发展和进步，在注重科学技术教育的同时也更加关注人文价值观的培养。本文就核心素养、人文价值与语文教材的关系及如何从教师和学生的角度出发，培养学生的人文价值意识。 关键词：人文价值；语文教材；培养方式 一、 核心素养与人文价值 概念界定：人文就是通常说的人性文化，其特征是以人为本。人文价值即尊重以人性为本的价值态度。人文价值在教育教学，尤其在语文教育教学中有着举足轻重的地位。
目的动态观察戊四氮大鼠模型点燃过程前后海马区线粒体形态结构及功能改变，探讨其在癫痫发生中的作用。方法清洁级SD雄性成年大鼠60只，随机分为戊四氮组和对照组，戊四氮组连续腹
摘 要：语言教育是小学教育的重要组成部分。积极探索教学方法在小学语文教学中的应用，对提高语文教学质量具有重要意义。小学语文教师在实施小学语文教学中，要运用情境教学法，充分激发学生的求知欲，提高学生的语言水平。 关键词：情境教学法；小学语文；教学应用 以往在小学语文教学中，传统的教学方法对学生的思维限制较多，因此，在新的时代，为了进一步提高语文教学质量，探究式教学具有积极的价值。所以探讨情境教学
摘 要：初中语文阅读教学，作为语文教学中的重要组成部分，在初中语文教学中也是占据不可动摇的地位，因为阅读教学是培养学生语文素养，提高学生审美情趣的重要途径。随着社会发展越来越快，对语文阅读教学的要求也大大提高，需要教师在教学时找好教学方法，用最好的教学方法提高学生语文素养，这是教师的首要目标。根据现有的教学情况看，对学生的阅读教学要加强力度，让学生不再是粗略地看一下文章，这样不能真正了解文章内容，
摘 要：小学语文具有重要的基础性作用，不仅对小学生未来语文学习至关重要，而且对小学生更好的学习其他科目同样十分关键，因而必須不断优化教学方法和教学策略，努力提升小学语文教学效果。本文就如何在小学语文教学中有效应用儿童文学进行了研究和探讨，在简要分析小学语文教学应用儿童文学积极作用的基础上，重点就如何有效应用提出有针对性策略。 关键词：小学教育；语文教学；儿童文学；有效应用 要想做好“立德树人”
摘 要：古人云：“授人以鱼，只供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”思维训练是小学高年级学生学会应用语言的有效途径。語文学科是多学科的综合，从思维科学的角度来看，语文学科包容于思维基础科学之中。如何在语文教学中渗透思维训练，是提高学生自主研究和应用语言能力的必要手段。 关键词：语文；渗透；思维训练 通过近几年的语文课堂思维训练的实践，我认为在语文课堂中渗透思维训练，对提升小学高年级学生的自学