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【摘要】互联网技术的迅速发展，使信息的传播更为便捷、快速，这为我国高校思想政治教育提供了新途径、新模式。我国高校思想政治教育要以新媒体技术为抓手，针对思政教学中的不足，采取有力措施，改革现有思政教学的现有模式，实现思想政治教学与新媒体技术的有效结合。本文将分析在新媒体时代下我国高校思想政治教育的现状，面临的挑战，提出新媒体背景下思政教育工作的原则和具体的解决措施，以期实现新媒体与思政教学的完美结合，从而促进思政教学工作健康发展。
【关键词】新媒体 思想政治教育 原则 策略
【基金项目】本文系四川省教育厅重点课题《四川民族地区高校维护政治稳定研究》阶段性研究成果，课题编号：CJS14-076。
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0092-02
思想政治教育是指社會群体通过思想观念、道德规范或者政治观点对社会成员进行有计划、有目的、有组织的影响，使其思想观念符合社会、阶级要求的一种社会实践活动[1]。思想政治教育具有个体性、社会性。个体性强调的是个人的生存能力、发展能力，社会性强调的是思想政治教育活动的政治、经济、文化功能。新媒体是一个相对的概念，是针对传统媒体而言的，当今的新媒体是建立在数字技术之上，通过计算机、互联网、卫星、无线通信等媒介，利用计算机、手机或者电视等，可为人们提供信息和服务的一种传播方式。新媒体具有数字化凸显、交互性强，个性化、专业化凸显等特点。
1.新媒体背景下高校思政教育现状分析
1.1高校运用新媒体教学取得的成绩
近些年，高校思政教育在新媒体的影响下，取得了可喜的成绩，主要体现在两个方面：一是新媒体在各高校的使用呈现多元化趋势，各高校建立了符合时代要求的思想政治教育主题网站，如扬州江海学院设立专门的思想政治教育网，网站有新闻宣传、理论教学、主题教育、心理咨询、温暖工程、校园文化、普法之窗等多个专题模块，这些成为大学生思想政治教育的新形式。一些高校通过设立网络QQ群、飞信群、开通微博、学校论坛等多种形式对学生进行思想政治教育。据相关学者进行的一项关于“学校利用何种新媒体进行思政教育”的问卷时，80%的学生选择了“学校主题论坛”、“QQ群”等新媒体形式。可见，高校思政教育新媒体平台已初步形成，并在学生思想政治教育中发挥越来越重要的作用。二是高校配备了相当数量的网络思想政治教育工作人员，他们充分利用网络力量，密切关注大学生思想动态，有针对性的开展思政教育，及时化解大学生潜在的思想问题。
1.2高校利用新媒体进行思政教育存在的问题
高校在利用新媒体进行思想政治教育时还存在不少问题，主要体现在以下三个方面：一是学校管理监督机制滞后，利用新媒体教学是学生喜闻乐见的新形式，但新媒体的开放性使信息的传播有不确定性，学生容易被错误的信息误导。部分高校受资金、人员、技术的限制，在管理监督方面还不到位，没有形成各部门齐抓共管的管理机制。二是新媒体平台建设滞后、网站资源不均衡。部分高校网络资源基础设施建设落后，网络运行速度慢，不能满足学生上网需要。一些高校思政教育网站建设滞后，涉及大学生心理健康、校园活动、学生创业的模块较少，存在网站访问量少、学生参与度低，缺少思政教育其他网站连接等问题。三是教育内容与形式缺乏创新性。高校思想政治教育网站展示大多是传统的教学内容，老师只是将纸质内容电子化，知识点仍比较陈旧且内容单一，很难调动学生的积极性。在论坛、QQ群里学生的参与度低，大多是师生之间的简单问候，并没有师生热烈讨论热点问题，彼此辩论的活跃现象[2]。
1.3新媒体对思政治教育工作的影响
新媒体给大学生思政教育带来了新的机遇与挑战，新媒体拓宽了思想政治教育的载体与平台，大学生可以通过互联网等新媒体随时随地的获得知识与信息，可以自学高校思政教育理论课。新媒体改变了大学生思想政治教育的工作方式，学校可以利用博客、微博等新兴媒体进行思政教育。与此同时，新媒体也给思政教育带来了诸多挑战。新媒体无形中影响着大学生的价值观念与心理健康，大学生正处在价值观的形成阶段，容易受到各种腐朽思想的影响。同时，随着改革开放的不断深入，西方的腐朽价值观念不断涌入我国，冲击着大学生的观念，容易使他们出现信仰的危机、价值观混乱等问题。
2.新媒体时代我国高校思想政治教育的原则
在新媒体时代，如何加强大学生思想道德水平，共建和谐社会是我国当前发展阶段的重要问题。要想加强我国大学生思想政治水平，必须从实际出发。一切事物的原则是由客观规律总结而成，只有遵循原则才可保证活动的顺利进行，思想政治的教育活动亦不例外。新媒体环境下，一些新的内容应增加到高校思想政治教育活动中，我们应充分利用新媒体的优势，通过新媒体提供的新平台，激发学生学习兴趣，增强师生间交流。新媒体时代下高校思想政治教育应遵循的原则如下：
2.1.正面引导原则
新媒体时代下，由于新媒体文化（如微博、微信、人人网等）对人们的思想观念产生巨大的冲击，由于人们的思想认知不同、思维方式和价值观不同，使得高校思想政治教育也变得复杂多样。虽然新媒体时代思想教育方式变得多样化，但是坚持的原则不会变。高校思想政治教育工作者应坚持正面引导学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持社会主义方向，坚持党的基本纲领，引导学生从众多信息中挑选出有用信息，摒弃那些不符合我国社会主义和谐社会要求的信息，最大限度的提升我国高校学生的整体素质，为我国建设社会主义和谐社会提供坚实的人才基础。
2.2.民主性原则
思想政治教育中的民主性原则强调的是教育者和受教育者间的平等和民主。在新媒体时代下，民主原则更为突出。随着新媒体的出现，大学生的视野得到极大的拓宽，大学生了解到的信息在一定程度上并不少于思想政治工作者。因而思想政治工作者应遵循平等民主的原则，同学生平等交流、民主对话。同时，坚持平等民主原则并不意味着要否定思想政治工作者的主导作用。思想政治教育的本质是具有目的性、计划性以及组织性的教育活动，因而无论新媒体如何发展，思想政治教育的本质不应改变[3]。思想政治工作者应在坚持平等民主的原则下，对大学生进行正确的引导和控制，避免学生在当今西方思潮的冲击下，失去立场和方向。 2.3.继承与发展原则
新媒体时代下我国高校思想政治教育要坚持继承与发展相结合的原则，积极探索新途径和新方法，将时代性、规律性和创作性有效结合。新媒体时代下高校思想政治教育更新了教育观念、创新了教育手段、丰富了教育内容，为新时代高校思想政治教育工作者带来了新的机遇和挑战。思想政治教育工作者应坚持传统教育方法和新媒体手段相合的方式，充分继承传统教育手段优势的同時积极发展新媒体手段的长处，从而更好的发挥思想政治教育的实效性。
3.新媒体时代下对大学生思想政治教育的策略
3.1.政府部门加强立法
新媒体时代高校思想政治教育工作当然离不开政府部门的支持。政府部门应加强立法、建立健全的保障体系，为高校思想政治教育工作营造一个安全、有效的环境。首先，政府部门应针对新媒体的管理加快立法步伐，对其实现制度化管理，当前，我国的《民法通则》、《宪法》、《刑法》对网络新媒体的管理已作了相关规定。其次，建立健全的保证体系包括建设基础设施建设、加快人才培养，强化技术支持等。政府部门应加大资金投入，将现代计算机技术、互联网技术、无线通信技术等引进到当前的建设当中，加大思想政治教育网站的建设，保证新媒体时代下高校思想政治教育工作的顺利进行。
3.2.增强学生的主动意识
作为受教育者首先应树立正确的世界观、人生观、价值观[4]。其次应增强主体意识。新媒体时代下，师生间的地位是平等的，大学生应积极主动的说出自己的观点和看法。再次，新媒体时代下，大学生面对互联网、手机等带来的大量信息时要主动学会如何甄别信息，针对生活和工作上遇到的问题可通过新媒体，获取有效信息，剔除不良信息。
3.3.加强校园新媒体建设
由于新媒体借着其传播优势对大学生的意识形态有着巨大的影响，因而新媒体肩负着正确引导社会舆论的重任。首先，新媒体工作者知晓事实真相、拥有话语权、其言论具有巨大的社会效应，因而新媒体工作者应增强自身公信力，不受利益集体的诱惑失控，发布一些不实信息。其次，新媒体为增强吸引力，应不断拓展创新思维，丰富思想政治教育网站的内容和形式。比如建立手机校园网、校园BBS、社交网站SNS等，通过新闻发布、学术交流、结交好友等形式服务于学生，从而起到教育和引导学生的目的。
总之，新媒体时代高校思想政治教育工作面临着新形势、新问题。高校思想政治教育是一项长期工作，教育工作者要不断明确我国高校思想政治教育的现状、原则，教育者应熟练运用新媒体技术，掌握大学生思想政治教育的方法与策略，不断加强高校思想政治教育工作，以更好的为大学生成长成才服务。
参考文献：
[1]张雯婷.新媒体时代大学生思想政治教育方法的创新策略探析[J].学习与实践. 2010（10）.
[2]陈素红.多媒体教学在高校思想政治理论课中的合理运用[J].当代教育理论与实践.2012（12）.
[3]陈延童；张丽玉.新媒体时代的高校思想政治教育[J].内蒙古民族大学学报.2011（05）.
[4]丁康，宋娟.浅论高职高专思想政治理论课运用多媒体教学课件的原则[J].湖北三峡职业技术学院学报.2008（06）.
【关键词】新媒体 思想政治教育 原则 策略
【基金项目】本文系四川省教育厅重点课题《四川民族地区高校维护政治稳定研究》阶段性研究成果，课题编号：CJS14-076。
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0092-02
思想政治教育是指社會群体通过思想观念、道德规范或者政治观点对社会成员进行有计划、有目的、有组织的影响，使其思想观念符合社会、阶级要求的一种社会实践活动[1]。思想政治教育具有个体性、社会性。个体性强调的是个人的生存能力、发展能力，社会性强调的是思想政治教育活动的政治、经济、文化功能。新媒体是一个相对的概念，是针对传统媒体而言的，当今的新媒体是建立在数字技术之上，通过计算机、互联网、卫星、无线通信等媒介，利用计算机、手机或者电视等，可为人们提供信息和服务的一种传播方式。新媒体具有数字化凸显、交互性强，个性化、专业化凸显等特点。
1.新媒体背景下高校思政教育现状分析
1.1高校运用新媒体教学取得的成绩
近些年，高校思政教育在新媒体的影响下，取得了可喜的成绩，主要体现在两个方面：一是新媒体在各高校的使用呈现多元化趋势，各高校建立了符合时代要求的思想政治教育主题网站，如扬州江海学院设立专门的思想政治教育网，网站有新闻宣传、理论教学、主题教育、心理咨询、温暖工程、校园文化、普法之窗等多个专题模块，这些成为大学生思想政治教育的新形式。一些高校通过设立网络QQ群、飞信群、开通微博、学校论坛等多种形式对学生进行思想政治教育。据相关学者进行的一项关于“学校利用何种新媒体进行思政教育”的问卷时，80%的学生选择了“学校主题论坛”、“QQ群”等新媒体形式。可见，高校思政教育新媒体平台已初步形成，并在学生思想政治教育中发挥越来越重要的作用。二是高校配备了相当数量的网络思想政治教育工作人员，他们充分利用网络力量，密切关注大学生思想动态，有针对性的开展思政教育，及时化解大学生潜在的思想问题。
1.2高校利用新媒体进行思政教育存在的问题
高校在利用新媒体进行思想政治教育时还存在不少问题，主要体现在以下三个方面：一是学校管理监督机制滞后，利用新媒体教学是学生喜闻乐见的新形式，但新媒体的开放性使信息的传播有不确定性，学生容易被错误的信息误导。部分高校受资金、人员、技术的限制，在管理监督方面还不到位，没有形成各部门齐抓共管的管理机制。二是新媒体平台建设滞后、网站资源不均衡。部分高校网络资源基础设施建设落后，网络运行速度慢，不能满足学生上网需要。一些高校思政教育网站建设滞后，涉及大学生心理健康、校园活动、学生创业的模块较少，存在网站访问量少、学生参与度低，缺少思政教育其他网站连接等问题。三是教育内容与形式缺乏创新性。高校思想政治教育网站展示大多是传统的教学内容，老师只是将纸质内容电子化，知识点仍比较陈旧且内容单一，很难调动学生的积极性。在论坛、QQ群里学生的参与度低，大多是师生之间的简单问候，并没有师生热烈讨论热点问题，彼此辩论的活跃现象[2]。
1.3新媒体对思政治教育工作的影响
新媒体给大学生思政教育带来了新的机遇与挑战，新媒体拓宽了思想政治教育的载体与平台，大学生可以通过互联网等新媒体随时随地的获得知识与信息，可以自学高校思政教育理论课。新媒体改变了大学生思想政治教育的工作方式，学校可以利用博客、微博等新兴媒体进行思政教育。与此同时，新媒体也给思政教育带来了诸多挑战。新媒体无形中影响着大学生的价值观念与心理健康，大学生正处在价值观的形成阶段，容易受到各种腐朽思想的影响。同时，随着改革开放的不断深入，西方的腐朽价值观念不断涌入我国，冲击着大学生的观念，容易使他们出现信仰的危机、价值观混乱等问题。
2.新媒体时代我国高校思想政治教育的原则
在新媒体时代，如何加强大学生思想道德水平，共建和谐社会是我国当前发展阶段的重要问题。要想加强我国大学生思想政治水平，必须从实际出发。一切事物的原则是由客观规律总结而成，只有遵循原则才可保证活动的顺利进行，思想政治的教育活动亦不例外。新媒体环境下，一些新的内容应增加到高校思想政治教育活动中，我们应充分利用新媒体的优势，通过新媒体提供的新平台，激发学生学习兴趣，增强师生间交流。新媒体时代下高校思想政治教育应遵循的原则如下：
2.1.正面引导原则
新媒体时代下，由于新媒体文化（如微博、微信、人人网等）对人们的思想观念产生巨大的冲击，由于人们的思想认知不同、思维方式和价值观不同，使得高校思想政治教育也变得复杂多样。虽然新媒体时代思想教育方式变得多样化，但是坚持的原则不会变。高校思想政治教育工作者应坚持正面引导学生，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚持社会主义方向，坚持党的基本纲领，引导学生从众多信息中挑选出有用信息，摒弃那些不符合我国社会主义和谐社会要求的信息，最大限度的提升我国高校学生的整体素质，为我国建设社会主义和谐社会提供坚实的人才基础。
2.2.民主性原则
思想政治教育中的民主性原则强调的是教育者和受教育者间的平等和民主。在新媒体时代下，民主原则更为突出。随着新媒体的出现，大学生的视野得到极大的拓宽，大学生了解到的信息在一定程度上并不少于思想政治工作者。因而思想政治工作者应遵循平等民主的原则，同学生平等交流、民主对话。同时，坚持平等民主原则并不意味着要否定思想政治工作者的主导作用。思想政治教育的本质是具有目的性、计划性以及组织性的教育活动，因而无论新媒体如何发展，思想政治教育的本质不应改变[3]。思想政治工作者应在坚持平等民主的原则下，对大学生进行正确的引导和控制，避免学生在当今西方思潮的冲击下，失去立场和方向。 2.3.继承与发展原则
新媒体时代下我国高校思想政治教育要坚持继承与发展相结合的原则，积极探索新途径和新方法，将时代性、规律性和创作性有效结合。新媒体时代下高校思想政治教育更新了教育观念、创新了教育手段、丰富了教育内容，为新时代高校思想政治教育工作者带来了新的机遇和挑战。思想政治教育工作者应坚持传统教育方法和新媒体手段相合的方式，充分继承传统教育手段优势的同時积极发展新媒体手段的长处，从而更好的发挥思想政治教育的实效性。
3.新媒体时代下对大学生思想政治教育的策略
3.1.政府部门加强立法
新媒体时代高校思想政治教育工作当然离不开政府部门的支持。政府部门应加强立法、建立健全的保障体系，为高校思想政治教育工作营造一个安全、有效的环境。首先，政府部门应针对新媒体的管理加快立法步伐，对其实现制度化管理，当前，我国的《民法通则》、《宪法》、《刑法》对网络新媒体的管理已作了相关规定。其次，建立健全的保证体系包括建设基础设施建设、加快人才培养，强化技术支持等。政府部门应加大资金投入，将现代计算机技术、互联网技术、无线通信技术等引进到当前的建设当中，加大思想政治教育网站的建设，保证新媒体时代下高校思想政治教育工作的顺利进行。
3.2.增强学生的主动意识
作为受教育者首先应树立正确的世界观、人生观、价值观[4]。其次应增强主体意识。新媒体时代下，师生间的地位是平等的，大学生应积极主动的说出自己的观点和看法。再次，新媒体时代下，大学生面对互联网、手机等带来的大量信息时要主动学会如何甄别信息，针对生活和工作上遇到的问题可通过新媒体，获取有效信息，剔除不良信息。
3.3.加强校园新媒体建设
由于新媒体借着其传播优势对大学生的意识形态有着巨大的影响，因而新媒体肩负着正确引导社会舆论的重任。首先，新媒体工作者知晓事实真相、拥有话语权、其言论具有巨大的社会效应，因而新媒体工作者应增强自身公信力，不受利益集体的诱惑失控，发布一些不实信息。其次，新媒体为增强吸引力，应不断拓展创新思维，丰富思想政治教育网站的内容和形式。比如建立手机校园网、校园BBS、社交网站SNS等，通过新闻发布、学术交流、结交好友等形式服务于学生，从而起到教育和引导学生的目的。
总之，新媒体时代高校思想政治教育工作面临着新形势、新问题。高校思想政治教育是一项长期工作，教育工作者要不断明确我国高校思想政治教育的现状、原则，教育者应熟练运用新媒体技术，掌握大学生思想政治教育的方法与策略，不断加强高校思想政治教育工作，以更好的为大学生成长成才服务。
参考文献：
[1]张雯婷.新媒体时代大学生思想政治教育方法的创新策略探析[J].学习与实践. 2010（10）.
[2]陈素红.多媒体教学在高校思想政治理论课中的合理运用[J].当代教育理论与实践.2012（12）.
[3]陈延童；张丽玉.新媒体时代的高校思想政治教育[J].内蒙古民族大学学报.2011（05）.
[4]丁康，宋娟.浅论高职高专思想政治理论课运用多媒体教学课件的原则[J].湖北三峡职业技术学院学报.2008（06）.