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兴趣是最好的老师,是推动学生主动学习的催化剂.教师在高中语文课堂教学中,善于提高课堂教学的趣味性,有助于触发学生对所学知识的兴趣,被动的学习也会变成主动的学习.这样,师生才会形成一种和谐的教与学的默契,从而达到“孕美于教,以美引趣”的目的.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对学生如何有效增添高中语文学习的趣味性进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.