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随着新课程改革的不断深入,在教学中融入学生人文精神的培养势在必行.初中是塑造学生人文精神的关键时期,而过去现在、未来联系极强的初中历史学科在塑造学生人文精神方面作用显著,让学生通过历史体会人文发展,完成自身人文精神建设.本文分析了初中历史教学中学生人文精神塑造方面的存在的问题,并提出改进措施,旨在促进初中生人文精神塑造.