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一、 阅读下面的文言文，完成后面的题目。
文言文阅读专项训练(七)
【摘 要】
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一、 阅读下面的文言文，完成后面的题目。
【出 处】
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高考进行时·高三语文
【发表日期】
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2012年10期
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记叙文，它记人叙事，具有故事性强，有情节，内容多样，在叙事的同时可更多表达人物内心活动及情感世界等特性。因其具备一定的故事情节和深刻的教育意义而能体现出高考考查学生的语篇理解能力和英语基本知识的运用能力。所以，近年来的全国各地高考试卷中完形填空的文章体裁几乎都是记叙文文体。（江苏也不例外）。 我们都知道，记叙文的写作有着六大要素，一般称之为6W，即who（人）， what（事）， when（时
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一、 1. “蛮”是说他会拳术；性格朴实、不圆滑；有尚武精神和英雄情结；说话粗野，文化水平不高。2. 点题；“耍神鞭”的情节突出父亲的拳术精湛，与下文父亲在“文革”中不打人作对比；“耍神鞭”的情节突出了父亲对小城的贡献和在小城的影响力；说明这个情节令作者记忆深刻，与结尾照应。3. 展现出父亲晚年性格的变化，点明父亲性格中的慈悲一面。4. “赤裸的身体”象征父亲的朴实、无背景、不依傍；“神鞭”象征父
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【考点分析】 高考较少考查修辞手法的辨认，而着重考查修辞手法的运用。这包含两个方面：一是判断阅读材料中修辞手法的使用是否得当，并进一步辨明优劣；二是根据规定的情境，运用一定的修辞手法来表达一定的思想感情，或表达对事物的理解认识。考题大多注重对综合表达能力的考查，因而常与句子仿写、表意连贯等结合起来的。 【知识汇总】 1. 比喻 用具体的、浅显的、熟知的事物或道理，来说明或描述抽象的、深奥的
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作为队列的旁观者，你可曾赞叹过国庆受阅官兵的步调一致、整齐划一；作为队列的参与者，你可曾抱怨过齐步号令束缚了手脚？走在队列中，你是否欢笑过、哭泣过、体味过、彻悟过…… 请以“走在队列中”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。 立意： 选材： 构思： 文体： 提示 请写出你是如何审题、立意、选材、构思的。 提示 本题的写作对象是“队列”
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在二模考试以后，高三语文复习已接近尾声。同学们的语文能力有了较大的提高，对高考语文试卷的各个板块的能力要求有了具体且真切的了解，对自己的语文能力存在的缺陷也比较清楚。怎样利用考前一个月的时间，查漏补缺，全面提高自己的语文应试能力，是每个同学都必须考虑的问题。笔者认为，考前一个月，应在以下几个方面多做功课。 一、 完善知识网络，加长“短板”所在。 《考试说明》把语文高考内容分为必考内容和加考内
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1. 下列词语中加线的字,每对读音都不相同的一组是( ) A. 斗方/斗转星移 行藏/风行一时 拙劣/弄巧成拙 B. 供职/食品供应 相片/相机行事 鲜美/鲜为人知 C. 遗赠/遗之千金 模子/模棱两可 强制/强词夺理 D. 裨将/无裨于事 呜咽/狼吞虎咽 解剖/解甲归田 2. 下列各句中, 没有语病的一句是( ) A. 现阶段,
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