162例偏头痛患者的临床治疗效果分析

来源 :中国药物经济学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:polaris20092009
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目的:探讨阿司匹林和尼莫地平在治疗偏头痛患者中的效果,从而为偏头痛的治疗寻找科学途径。方法选取本院自2012年1月至2013年6月门诊收治的偏头痛患者162例,按照随机原则将其分为两组,观察组给予阿司匹林,对照组给予尼莫地平,6周后观察两组患者的治疗效果、并发症发生率和随访半年后的复发率,并进行对比。结果观察组患者总有效率明显高于对照组,且并发症发生率低于对照组,经半年内随访,观察组的复发率明显低于对照组(P<0.05),具有统计学意义。结论在对偏头痛患者治疗时,服用阿司匹林疗效明显优于尼莫地平,且复发率较低,该方法值得临床推广和应用。
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【摘要】众所周知,学生课前预习是教师能够顺利进行教学活动的一个重要前提,也是学生自身自主学习科学文化知识的有效方式,通过一定的课前预习,学生不仅提前对即将学习的新内容做了一定程度的了解,还顺便巩固了与新知识相关联的原有旧知识,这样再在课堂听老师讲解时,就会有的放矢,选择自己认为的难点和重点有针对性地倾听,从而提高自己的课堂学习效率。尤其是对于农村初中生,由于受农村教育条件的制约,英语基础普遍薄弱,
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