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自2009年上海市长宁区实施快乐拓展日活动以来,长作业作为一个新名词便出现在了众人眼前.本文主要 从长作业的概念界定,长作业的内涵解读、主要特征、分类,长作业的案例设计几个方面展开对长作业的研究. 最终总结出长作业的价值与意义,并针对目前实施状况,提出几点建议.
长作业研究
【摘 要】
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自2009年上海市长宁区实施快乐拓展日活动以来,长作业作为一个新名词便出现在了众人眼前.本文主要 从长作业的概念界定,长作业的内涵解读、主要特征、分类,长作业的案例设计
【机 构】
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上海师范大学教育学院
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2015年7期
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