【摘 要】
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小班幼儿处于刚入园阶段,对规则意识较含糊,没有概念.这就需要老师做到有效引导和常态化教育,让 小班幼儿在尽快适应幼儿园生活的前提下,逐步建立和完善规则意识,从而把规则
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小班幼儿处于刚入园阶段,对规则意识较含糊,没有概念.这就需要老师做到有效引导和常态化教育,让 小班幼儿在尽快适应幼儿园生活的前提下,逐步建立和完善规则意识,从而把规则控制自身行为发展为形 成动力定形,让习惯成自然.若能用音乐代替老师的指令,不仅可以减轻老师的工作,还能让幼儿形成条 件反射,自觉完成相应的活动.如此一来,幼儿在适应幼儿园生活,强化规则意识,养成良好生活习惯的同时, 更能在轻松、愉悦的氛围里感受一日生活的游戏性和趣味性.
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