【摘 要】
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摘要:在当前的高中物理教学实践中,传统的教学方式已经无法适应素质教育的基本要求。为了提升高中物理的教学质量,应该不断地选择和探索全新的教学方法,提高学生学习兴趣。本文深入分析了当前高中物理教学的现状,针对教学过程中存在的主要问题提出了教学创新策略,旨在提升学生学习兴趣。 关键词:高中物理;物理教学;教学创新;学习兴趣 作为主要的自然学科之一,物理教学一直是教师比较头疼的问题,高中物理教学尤其如
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“校园大使”这个名字在智联已经存在了8个年头,一批一批的校园精英陪伴着智联成长。无论是美好的校园时光还是踏入社会的艰辛岁月,我们都能看到智联校园大使们不同于寻常人
摘要:针对当今物理学中的重要分支凝聚态物理学科,以培养具有科学素养的人才为目标,从理论导入做好夯实基础的准备,多种教学方法灵活运用,探究如何帮助大学生建立科学思维模式,培养其自主学习能力,提高教学质量。 关键词:凝聚态物理;教改 凝聚态物理学是当今物理学中最大也是最重要的分支学科之一,它是从微观角度出发,研究凝聚态物质的物理性质、微观结构以及它们之间的关系,以此建立起既深刻又普遍的理论体系,是
摘要:随着经济的发展和社会的进步,人们的生活水平逐渐提升,对于教育的问题也越来越重视,高中生物作为高考理科考核的重点学科之一,具有关键性的作用。因此在高中生物的教学中,教师需要充分尊重学生的主体地位,转变传统的教学模式和手段,建立多维的评价系统,使学生能够找到实际的学习方法和策略,能够举一反三,从而培养创新型的思维模式,促进自身综合素质的发展。本文主要研究我国高中生物教学中存在的问题,并提出多维评
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摘要:当前新课程改革的大形势对于初中物理教学也提出了更高要求。因此,在现代初中物理实际教学过程中,为能够满足新课改教学要求及需求,一项重要内容及任务就是应当对物理教学进行创新,使物理教学得以更好发展。在实际教学过程中,初中物理教师应当积极探索有效思路及方法实现教学创新,提升教学效果。 关键词:初中物理;教学创新;有效途径 随着新课程标准改革的不断实施,在初中物理教学中传统教学方法及模式已经无法
目前我国新课标下初中物理教学主要以提高学生对客观世界的认识以及增强学生的探索兴趣,并将其转化成对知识的好奇心和探求的欲望,活跃学生的思维为目的。所以这对我们教师提
针对新课改下初中生物教材系统性较差以及对学生自主学习能力提出更高要求的情况,作者在多年教学中总结经验,形成“初中生物学总复习知识点脉络(从微观到宏观)”的教学策略,
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