<正> (34——156) 五斗米道创立者。又名张道陵,字辅汉。传为汉留侯张良后裔,沛国丰(今江苏丰县)人。少即研读《道德经》、天文地理河洛图纬之书,曾入太学,通达五经,举“贤良方正直言极谏科”,东汉明帝时(58——75)曾为巴郡江州(今四川重庆市)令,后隐退北邙山(今河南洛阳北),学长生之道。朝廷征为博士,称疾不起;和帝即位
【摘要】本文运用现代发音语音学的理论与方法，并结合传统声韵学的分析方法，从方言的形态解析入手，针对地方歌唱风格形成中，内蒙古西部方言这一特定的语言“特化”系统在歌唱的行腔与运声中所呈现出的特殊语音音响色彩，进行一一对应性分析阐释。 【关键词】内蒙古西部方言 ；语音音响；歌唱位置 汉语拥有众多的方言，各方言之间语音差异，使民间歌唱，特别是较少经过专业艺人加工、较少与外界音乐交流的民间歌唱，更多地
耐药结核病，指的是结核病人体内的结核菌（即引起结核病的病原菌）对一种一线抗结核药物（即异烟肼、利福平、乙胺丁醇、吡嗪酰胺以及链霉素）发生耐药。而耐多药结核病则是指至少对异
从教学环节来看，一节好的历史课一般由引人入胜的导语、环环相扣的讲解和画龙点睛的结语构成。就结语而言，它是整节课内容的高度浓缩、高度概括。就像中国画的线条一样，虽简洁却能勾勒全景，虽粗略却能体现意境。因此，历史课堂教学的结语，不仅不是可有可无，而且颇有讲究。笔者结合多年的教学实践，就如何设计历史教学的结语略陈如下。 一、点明重点 依据教学大纲和新的课程标准，每节课的内容是有一定限度的。过与不及，
无论是我国传统教育理论中的“性善论”还是“性恶论”，其目的都是强调教育的重要性。德育应是终身教育，其先于智育，重于法律。而中国的传统文化又蕴含着丰富的德育资源。那么怎样才能把传统文化融入道德教育呢？笔者认为，我们可以根据不同年龄段孩子的智力水平和理解能力引入不同的内容。 一、小学阶段诵经典以经典自律 小学阶段应以《三字经》《弟子规》《千字文》等为主要内容，让学生在反复诵读的过程中检验自己的行为
【正】一、世界卫生组织结核病控制工作的目标(一)、近期目标:世界卫生大会(2005年),DOTS复盖率100%;新发涂阳病人发现率达70%;涂阳病人治愈率达85%以上。(二)、千年目标:到2
为了解男护生心理健康状况,运用SCL-90对91名男护生进行测查.结果显示,男护生SCL-90各因子均分都高于全国常模,人际敏感和抑郁因子得分高于其他专业男生,而敌对因子得分低于
结核病是一种人畜共患病，近年来全球结核病有所回升。据世界卫生组织统计资料，1986～1990年间41.5％的发展中国家和25％的发达国家结核病的疫情在上升。
中学思想政治课是对中学生进行思想道德教育的主要阵地。如何发挥思想政治课的道德教育功能，如何让“90后”学生自己内化道德呢？要了解“90后”，才能对症下药。 一、“90后”学生道德偏差的表现和原因 行为上浪费和过度消费，叛逆，不服从管教；在情感方面由于家庭环境的影响，大多表现出以自我为中心，忽视他人感受，物质虽富足，但幸福感单薄；在认知上，反应敏捷、能力强，大多拥有一技之长，但不爱学习；在意志上