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文章运用归纳、演绎的一般原理,以系统科学理论为指导,通过逻辑分析法、文献资料法对高职学生抗挫折能力进行调查与研究,归纳总结在校大学生挫折教育存在的问题,并探讨性的提出挫折教育在篮球教学中开展的对策,进而演绎性的折射出我国高职院校实施挫折教育的重要性,对增进高职院校大学生心理健康、优化学习环境、增强就业竞争力具有一定的理论意义.