【摘 要】
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初中物理是抽象性较高的学科,对初中学生来说有一定难度,学生在学习过程中要对知识有清楚的构建和认知。概念教学是物理教学过程中基础且至关重要的一部分,能向学生传授物理
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初中物理是抽象性较高的学科,对初中学生来说有一定难度,学生在学习过程中要对知识有清楚的构建和认知。概念教学是物理教学过程中基础且至关重要的一部分,能向学生传授物理现象与过程的本质属性,锻炼学生的科学思维。在实际教学过程中,教材使用是教材建设中最重要的环节,即使教材编制达到了一定的标准,但若在教学中不能合理使用教材,也发挥不出教材真正的价值。因此,在实际教学过程中,教师对教材的使用非常重要。本文主要研究教材使用的角度和逻辑,并从教材使用的视角谈初中物理概念教学的具体策略。
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