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一、充分挖掘课堂教学 课堂教学是小学生最直接、最佳获取知识，认识生字的时间。因此，必须充分利用课堂这个“阵地”，采用灵活多样的“战术”，方能顺利到达“目的地”。
浅谈低年级识字教学
【摘 要】
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一、充分挖掘课堂教学 课堂教学是小学生最直接、最佳获取知识，认识生字的时间。因此，必须充分利用课堂这个“阵地”，采用灵活多样的“战术”，方能顺利到达“目的地”。
【机 构】
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吉林省四平市中央东路小学 136001
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年50期
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