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<正> 十多年来,语文教学改革取得了显著的成绩。但改革的进展很不平衡,尤其值得注意的是在不少的地方,“高耗低效”的问题还没有真正解决。本文拟从语文教学的“点、线、面、体”四个方面谈一点粗浅的认识。 一、点、线、面、体方面的问题 第一,“点”不明 这个“点”是指知识点、能力训练点、思想教育渗透点、具体班级学生的起点和教师授课的基点。在教学设计和操作中,由于这“五点”不明,带