【摘 要】
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小学生随着年龄的增长、家庭条件的变化,社会环境的变迁,他们的情感在内容含量、稳定程度和调节能力等方面都有了新的变化和进一步发展,表现出全新的特征。?一是调控性增强。
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小学生随着年龄的增长、家庭条件的变化,社会环境的变迁,他们的情感在内容含量、稳定程度和调节能力等方面都有了新的变化和进一步发展,表现出全新的特征。?一是调控性增强。小学低年级学生表现为容易冲动、性格
With age, changes in family conditions and changes in social environment, primary school students have undergone new changes and further developments in content content, stability and regulatory capacity, showing new characteristics. First, regulatory enhancement. Lower primary students showed easy impulse, character
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