【摘 要】
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伴随着新课改的全面推进,当前的高中数学课堂逐渐树立以生为本的教学理念,鉴于此,教师不仅要了解数学这门学科的典型特征,也要立足于宏观的视角掌握教学内容,进而才能选择与
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伴随着新课改的全面推进,当前的高中数学课堂逐渐树立以生为本的教学理念,鉴于此,教师不仅要了解数学这门学科的典型特征,也要立足于宏观的视角掌握教学内容,进而才能选择与学情相匹配的多元教学手段.为了全面推广以生为本的教学课堂,作为高中教师,不仅要尊重学生,也要能够立足于学生的视角对自身的教学方法展开解析和反思;不仅要了解学情,也要把握学生对基础知识的理解以及掌握程度,这样才能营造和谐平等的教学氛围,真正有助于提高课堂教学效能.
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