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上世纪70年代后期,认知心理学家提出了元认知的概念.它可理解为反思认知、自我认知等,即“人对自身认知过程和结果的自我意识和自我控制”.元认知的意义在于研究人是如何意识和控制自己的学习的.根据元认知的原理,我们在教学中应积极引导学生说出自己的思维过程.以此来调控自己的学习.促进学生的智力发展和创新能力的提高.