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通过回顾文献的方法,从认知诊断模型的开发及认知诊断的应用研究两个方面,对认知诊断测评的研究现状进行梳理,帮助读者更好地应用认知诊断技术对学生进行准确的测评,并在现有研究的基础上对未来的研究方向提出建议。
认知诊断测评的研究述评及展望
【摘 要】
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通过回顾文献的方法,从认知诊断模型的开发及认知诊断的应用研究两个方面,对认知诊断测评的研究现状进行梳理,帮助读者更好地应用认知诊断技术对学生进行准确的测评,并在现有
【机 构】
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中共龙游县委党校,浙江师范大学教师教育学院
【出 处】
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考试研究
【发表日期】
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2020年4期
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