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一个学生的知识结构中如果只有概念、规律和基本模型,而缺少运用概念、规律时的方法、策略、技巧等,显然就不能解决稍复杂一些的问题.高三复习的目的在于提高学生解决物理问题的本领.高三物理复习“教什么”、“怎么教”,教师应在宏观角度对高中知识结构有一个整体把握,对高三物理总复习有整体上的组织思路.