【摘 要】
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有些中学教师认为：“课堂上一定要说一不二,否则,学生就会怀疑你,以后你也就无法站在讲台上。”所以,不论是分析人物还是品味语言,他们总是耐心而又细致地引导全体学生概括出
【基金项目】
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本文系甘肃省教育科学“十二五”规划2014年度课题“以经典作品阅读推动高中生写作能力的实践研究”成果,课题批准号：GS[2015]GHB1085
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有些中学教师认为：“课堂上一定要说一不二,否则,学生就会怀疑你,以后你也就无法站在讲台上。”所以,不论是分析人物还是品味语言,他们总是耐心而又细致地引导全体学生概括出教师自己设计的那个“唯一标准”的答案,在公布答案时,教师有着绝对的权威,是为“说一不二”。现在细想,这种做法并不是完全正确的。一、“说一不二”的危害有这样一道题,根据解释填写相应的词语。题目为：“统一认识,共同努力。”学生回答是“同心协力”,教师纠正为“齐心协力”,
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