【摘 要】
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2008年和2009年暑假,山东省教育厅利用远程网络研修和校本培训相结合的模式,对全省10万名高中教师进行“大培训”,全省教师利用“网上家园”,共同学习、研讨、交流,其中“追
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2008年和2009年暑假,山东省教育厅利用远程网络研修和校本培训相结合的模式,对全省10万名高中教师进行“大培训”,全省教师利用“网上家园”,共同学习、研讨、交流,其中“追求教师的职业幸福感”引起了广大教师的共鸣。那么,是什么影响了教师的职业幸福?是谁动了教师的“奶酪”
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