【摘 要】
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【正】在课堂教学中,学生作为学习的主体,具有主观能动性。一方面学生是否能主动学习直接受学习动机和兴趣的影响。另一方面学生在学习时受到个体原有的知识水平、思维方式、
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【正】在课堂教学中,学生作为学习的主体,具有主观能动性。一方面学生是否能主动学习直接受学习动机和兴趣的影响。另一方面学生在学习时受到个体原有的知识水平、思维方式、情绪情感及外部环境等的制约能发挥自己的独立性和创造性。作为数学教师,在教学过程中要激发学生的兴趣和需要,启发学生积极地参与到课堂活动中来,创设平等、自由、宽松的课堂氛围,给学生展现自我、探索创新的机会,让他们不断获得成功的体验,促使
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