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【摘要】根据《新课标》标准，高中英语学习策略就是强调学习者在多样的听、说、读、写、看、译等活动中发展语言技能，激发学习者参与学习和体验语言的积极性，培养英语思维品质、语言能力、文化意识和学习能力。这就要求学习者在英语学习的过程中，以语篇为单位，在整体中把握局部知识，注重语用，突出读写，建构知识体系，促进知识迁移，从而形成有效英语学习策略。
【关键词】高中英语;英语学习;读写
【作者简介】雷元歌（1974-），女，陕西宝鸡凤人，陕西省西安中学英语组，教育硕士，高级教师。
卷首语：幸福不是目的地，而是旅途中的每一个瞬间。英语学习也是如此。
一、Learning foreign languages should fall in love with it. 学好英语首先要喜欢上英语
培养对英语的兴趣，让英语学习像呼吸一样自然，变成你生活的一部分，这一点很重要。如果你想成为一名成功的英语学习者，你要做的事情有很多。对英语语言和异域文化发自内心的喜欢和好奇、以及在任何一个可能的情景中感知、领悟并且坚持不懈地使用，都是学好英语的必要条件。English被很多同学戏称为“应该累死”，其实“Interest is the best teacher”。只要你能发现英语学习中的美与趣味，这位大洋彼岸的才子佳人就会和你有缘千里来相会。
对于高中英语的学习方法，高中三年侧重点还是有所不同。在高一阶段，重点在培养兴趣，锻炼听说能力，掌握基本的阅读方法，同时注意培养良好的学习习惯。在高二阶段，依然需要坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，以提高综合运用语言的能力。在高三阶段，则需要加强语言知识的准确性和综合性，并努力提高做题技巧。无论在英语学习的哪个阶段，“重视语篇，突出读写”始终贯穿其中。
二、Find and taste the beauty of English. 发现并品味英语之美
重视英语课堂。课堂作为英语教学的主阵地，不仅是传授英语基本知识、基本技能的主要场所，也是师生交流的中心，更是传播英语之美的重要渠道。英语教学里渗透着丰富的美学内涵，老师注重在课堂内外呈现异域语言和文化美的特征、启迪美的心灵、达到美的境界、具有审美价值。你在英语语言习得的过程中，认识美、感知美、学习美、欣赏美。师生一起创造美、生成美，这样的英语学习不仅激活了潜能，也提升了效果，从而使英语学习的过程变成获得美的愉悦与享受的过程。
三、Without grammar， very little can be conveyed. Without vocabulary， nothing can be conveyed. ——（著名语言学家David Wilkins）回归英语词汇的基础地位
“如果说结构是语言的骨髓，词汇就是最重要的器官和血肉”（Harmer，1991：153）。词汇是建构英语的基本单位和提高英语技能的基石，任何一项语言技能都不能忽视词汇要素而独立存在。词汇的掌握程度直接影响一个人的英语水平。有数据研究表明，词汇量每提高1000，阅读理解能力增长7%。语言学家博林格认为，任何一个掌握了一门外语的人都清楚地知道，主要时间都是花在掌握这门语言的词汇上面的。词汇中的信息量远远超过了语言中其它任何部分的信息量。由此可见词汇在英语学习过程中的重要性，离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的。人们通过对英语学习成功者和不成功者的对比，发现他们之间最大的差异其实就是词汇量大小。
《新课标》要求高考掌握的词汇量是3500，如果按照字母顺序背诵就会背的霾气沉沉、苦不堪言。因此，你需要培养对这种英文字母的感觉，发挥想象力，一定要让它们在你的眼前亲切、灵动、鲜活起来。比如EYE，左边的E就是你的左眼睛，右边的E就是你的右眼睛，中间的Y就是你的鼻梁，一个脸的outline。看着magic你就觉得它好神奇，充满魔力。还有，live正写是“生活”，颠倒过来就是evil。可见“生活”不能颠倒，颠倒过来就是“罪恶”—俨如警世通言！再比如：鼠辈造反（打一英语词汇）。谜底是star，因为star反过来读，就是rats。另外，还要观察生活，处处留心皆学问，比如四级词汇中有一个robust，很多人都不认识，但其实就是大家都知道的“乐百氏”的音译，意为“强健的”。
英语是一种语言，你需要keep it company frequently，不然它会一点一点rusty，你们之间的友谊的小船说翻就翻了。
四、Without listening ， English will no longer a language！ 没有听，就没有真正的英语学习
语音学家费里斯说过：“学生会说英语的前提首先是听。”亚历山大（L.G.Alexander）也指出：“掌握一种语音，首先是听懂，听懂的比重占90﹪。” 因此，你需要创造尽可能多的英语交际情境，锻炼并培养听英语的习惯。听英语磁带可能会让你觉得缺少新意，永远都有一个叫John的男人和Mary的女人在讨论TRAIN晚点了，中间插着Li Hua和Xiaoming是在restaurant或者post-office里面，而BBC、VOA你可能也坚持不下去。其实练习听力的方式很多，可以通过英语歌曲、看英文电影或者其它方式达到。英文电影，比如The Graduate ， Forrest Gump ， The Shawshank Redemption等包含着很多的话题因素，诸如寒暄、购物、需要和愿望等，视觉和感觉会巩固听觉在脑海中的印象。时间长了，日常的用语就会慢慢熟悉。另外，走路，洗漱或者运动的时候，可以放奥巴马或者特朗普的就职演讲，再不然就艾·略特、狄更斯或拜伦。根据自己对情节的了解，对语气情感的揣摩，你听到的不再是单调的句子，而是优美的语言，一开口，你是否也会自动蹦出英语？是否也会模仿你喜欢的角色？时间長了你就会发现，这样不仅培养了你纯正的读音和敏锐的语感，也培养了你对英语的感知和热爱，还增强了你的跨文化意识。Go for it ， you will make it！ 五、Those who win the Central Plains win China. 这句谚语是说“得中原者得天下”，高考人则盛传“得阅读者得天下”
究其根源，因为人们是通过阅读采集信息、吸收语言知识、培养情趣、了解英美文化。反过来，阅读理解能力的增强也有助于其它英语技巧的提高。因此，阅读是英语运用最频繁的活动。高考英语全国卷中有4篇阅读加一篇七选五分值高达40分，居各题型之首。高三学生英语成绩提高有两个槛：90分和120分。你要想从不及格跃上90分，或是从100多分超越120分，唯有在阅读上寻找突破。
纵观各地高考英语阅读中，考生出现的丢分大多集中在文章能读懂而问题设置巧妙的陷阱题中。阅读理解想要得高分，不仅需要扩大词汇量，尤其要学会从上下文中推断生词的含义和熟词的新义、从词的原义推断其引申义;而且要有意识地多阅读一些涉及新领域、新学科、文化和社会热点问题的文章、多接触一些哲理性较深、说理性较强的文章;熟悉文章的写作方法，同时还要培养自己破解疑难长句的能力;认真地理解分析词与词、句与句、段与段之间的关系;建立语篇意识，掌握正确的阅读方法，通过关键的词、句、段来捕捉文章的重要信息，领悟高考试题出题思路、出题规律进而掌握各类型题的解题技巧。
六、Your writing will make the world different. 写作是你英语所有积淀的华美呈现，你写出来的作品会让世界发生一点改变
根据Swain（1985）提出Comprehensible output（可理解输出）假设，英语写作能使英语知识不断得到巩固并内化，有效地促进语言综合运用的自动化，实现英语技能的全面发展，达到语言习得的目的。通过写作，你在表达你的情感、你对世界、人生、事件的感悟和认识，你呈现出来的作品，潜移默化中在影响周围的人，你的写作会让世界发生一点改变。
在英语写作的初始阶段，要始终注意培养自己良好的写作习惯，狠抓基本功训练，要坚持“句——段——篇”的语篇意识，由易到难，循序渐进。坚持多样化训练形式、写多样性的作文体裁，可以续写故事、改写课文，也可以写提纲训练谋篇布局的能力、写拓展段训练发散思维……同时要坚持听说读训练和写作训练的结合，通过多元化的能力训练，促进写作技能的提高。特别要注意的是，你要控制汉语语言思维习惯、掌握地道正确的英语思维，也要注意文章组织的统一性（unity）、主题表达的完整性（completeness or adequateness）、以及逻辑关系的连贯性（coherence）。
Pain past is pleasure. 只有超然于痛苦之上才能快乐;也只有在目标和坚持中，才能收获成功的喜悦。
“重視语篇，突出读写”是英语新课程改革的核心和宗旨。英语学习的过程以及能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的甚至痛苦的过程。但是无论这个过程多么艰难，一旦咬牙坚持冲过去，你收获的一定是甜蜜无比的硕果！
Believe me， all your efforts will pay off， some day！
参考文献：
[1]徐青.例谈读后续写的核心能力及教学建议[J].英语学习，2016 （11）.
[2]陈世克.基于读写意识培养的高中英语读写课教学实践[J].英语教师，2018（6）.
[3]王初明.读后续写——提高外语学习效率的一种有效方法[J].外语界，2012（05）.
【关键词】高中英语;英语学习;读写
【作者简介】雷元歌（1974-），女，陕西宝鸡凤人，陕西省西安中学英语组，教育硕士，高级教师。
卷首语：幸福不是目的地，而是旅途中的每一个瞬间。英语学习也是如此。
一、Learning foreign languages should fall in love with it. 学好英语首先要喜欢上英语
培养对英语的兴趣，让英语学习像呼吸一样自然，变成你生活的一部分，这一点很重要。如果你想成为一名成功的英语学习者，你要做的事情有很多。对英语语言和异域文化发自内心的喜欢和好奇、以及在任何一个可能的情景中感知、领悟并且坚持不懈地使用，都是学好英语的必要条件。English被很多同学戏称为“应该累死”，其实“Interest is the best teacher”。只要你能发现英语学习中的美与趣味，这位大洋彼岸的才子佳人就会和你有缘千里来相会。
对于高中英语的学习方法，高中三年侧重点还是有所不同。在高一阶段，重点在培养兴趣，锻炼听说能力，掌握基本的阅读方法，同时注意培养良好的学习习惯。在高二阶段，依然需要坚持听说练习，着重扩大词汇量和阅读量，以提高综合运用语言的能力。在高三阶段，则需要加强语言知识的准确性和综合性，并努力提高做题技巧。无论在英语学习的哪个阶段，“重视语篇，突出读写”始终贯穿其中。
二、Find and taste the beauty of English. 发现并品味英语之美
重视英语课堂。课堂作为英语教学的主阵地，不仅是传授英语基本知识、基本技能的主要场所，也是师生交流的中心，更是传播英语之美的重要渠道。英语教学里渗透着丰富的美学内涵，老师注重在课堂内外呈现异域语言和文化美的特征、启迪美的心灵、达到美的境界、具有审美价值。你在英语语言习得的过程中，认识美、感知美、学习美、欣赏美。师生一起创造美、生成美，这样的英语学习不仅激活了潜能，也提升了效果，从而使英语学习的过程变成获得美的愉悦与享受的过程。
三、Without grammar， very little can be conveyed. Without vocabulary， nothing can be conveyed. ——（著名语言学家David Wilkins）回归英语词汇的基础地位
“如果说结构是语言的骨髓，词汇就是最重要的器官和血肉”（Harmer，1991：153）。词汇是建构英语的基本单位和提高英语技能的基石，任何一项语言技能都不能忽视词汇要素而独立存在。词汇的掌握程度直接影响一个人的英语水平。有数据研究表明，词汇量每提高1000，阅读理解能力增长7%。语言学家博林格认为，任何一个掌握了一门外语的人都清楚地知道，主要时间都是花在掌握这门语言的词汇上面的。词汇中的信息量远远超过了语言中其它任何部分的信息量。由此可见词汇在英语学习过程中的重要性，离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的。人们通过对英语学习成功者和不成功者的对比，发现他们之间最大的差异其实就是词汇量大小。
《新课标》要求高考掌握的词汇量是3500，如果按照字母顺序背诵就会背的霾气沉沉、苦不堪言。因此，你需要培养对这种英文字母的感觉，发挥想象力，一定要让它们在你的眼前亲切、灵动、鲜活起来。比如EYE，左边的E就是你的左眼睛，右边的E就是你的右眼睛，中间的Y就是你的鼻梁，一个脸的outline。看着magic你就觉得它好神奇，充满魔力。还有，live正写是“生活”，颠倒过来就是evil。可见“生活”不能颠倒，颠倒过来就是“罪恶”—俨如警世通言！再比如：鼠辈造反（打一英语词汇）。谜底是star，因为star反过来读，就是rats。另外，还要观察生活，处处留心皆学问，比如四级词汇中有一个robust，很多人都不认识，但其实就是大家都知道的“乐百氏”的音译，意为“强健的”。
英语是一种语言，你需要keep it company frequently，不然它会一点一点rusty，你们之间的友谊的小船说翻就翻了。
四、Without listening ， English will no longer a language！ 没有听，就没有真正的英语学习
语音学家费里斯说过：“学生会说英语的前提首先是听。”亚历山大（L.G.Alexander）也指出：“掌握一种语音，首先是听懂，听懂的比重占90﹪。” 因此，你需要创造尽可能多的英语交际情境，锻炼并培养听英语的习惯。听英语磁带可能会让你觉得缺少新意，永远都有一个叫John的男人和Mary的女人在讨论TRAIN晚点了，中间插着Li Hua和Xiaoming是在restaurant或者post-office里面，而BBC、VOA你可能也坚持不下去。其实练习听力的方式很多，可以通过英语歌曲、看英文电影或者其它方式达到。英文电影，比如The Graduate ， Forrest Gump ， The Shawshank Redemption等包含着很多的话题因素，诸如寒暄、购物、需要和愿望等，视觉和感觉会巩固听觉在脑海中的印象。时间长了，日常的用语就会慢慢熟悉。另外，走路，洗漱或者运动的时候，可以放奥巴马或者特朗普的就职演讲，再不然就艾·略特、狄更斯或拜伦。根据自己对情节的了解，对语气情感的揣摩，你听到的不再是单调的句子，而是优美的语言，一开口，你是否也会自动蹦出英语？是否也会模仿你喜欢的角色？时间長了你就会发现，这样不仅培养了你纯正的读音和敏锐的语感，也培养了你对英语的感知和热爱，还增强了你的跨文化意识。Go for it ， you will make it！ 五、Those who win the Central Plains win China. 这句谚语是说“得中原者得天下”，高考人则盛传“得阅读者得天下”
究其根源，因为人们是通过阅读采集信息、吸收语言知识、培养情趣、了解英美文化。反过来，阅读理解能力的增强也有助于其它英语技巧的提高。因此，阅读是英语运用最频繁的活动。高考英语全国卷中有4篇阅读加一篇七选五分值高达40分，居各题型之首。高三学生英语成绩提高有两个槛：90分和120分。你要想从不及格跃上90分，或是从100多分超越120分，唯有在阅读上寻找突破。
纵观各地高考英语阅读中，考生出现的丢分大多集中在文章能读懂而问题设置巧妙的陷阱题中。阅读理解想要得高分，不仅需要扩大词汇量，尤其要学会从上下文中推断生词的含义和熟词的新义、从词的原义推断其引申义;而且要有意识地多阅读一些涉及新领域、新学科、文化和社会热点问题的文章、多接触一些哲理性较深、说理性较强的文章;熟悉文章的写作方法，同时还要培养自己破解疑难长句的能力;认真地理解分析词与词、句与句、段与段之间的关系;建立语篇意识，掌握正确的阅读方法，通过关键的词、句、段来捕捉文章的重要信息，领悟高考试题出题思路、出题规律进而掌握各类型题的解题技巧。
六、Your writing will make the world different. 写作是你英语所有积淀的华美呈现，你写出来的作品会让世界发生一点改变
根据Swain（1985）提出Comprehensible output（可理解输出）假设，英语写作能使英语知识不断得到巩固并内化，有效地促进语言综合运用的自动化，实现英语技能的全面发展，达到语言习得的目的。通过写作，你在表达你的情感、你对世界、人生、事件的感悟和认识，你呈现出来的作品，潜移默化中在影响周围的人，你的写作会让世界发生一点改变。
在英语写作的初始阶段，要始终注意培养自己良好的写作习惯，狠抓基本功训练，要坚持“句——段——篇”的语篇意识，由易到难，循序渐进。坚持多样化训练形式、写多样性的作文体裁，可以续写故事、改写课文，也可以写提纲训练谋篇布局的能力、写拓展段训练发散思维……同时要坚持听说读训练和写作训练的结合，通过多元化的能力训练，促进写作技能的提高。特别要注意的是，你要控制汉语语言思维习惯、掌握地道正确的英语思维，也要注意文章组织的统一性（unity）、主题表达的完整性（completeness or adequateness）、以及逻辑关系的连贯性（coherence）。
Pain past is pleasure. 只有超然于痛苦之上才能快乐;也只有在目标和坚持中，才能收获成功的喜悦。
“重視语篇，突出读写”是英语新课程改革的核心和宗旨。英语学习的过程以及能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的甚至痛苦的过程。但是无论这个过程多么艰难，一旦咬牙坚持冲过去，你收获的一定是甜蜜无比的硕果！
Believe me， all your efforts will pay off， some day！
参考文献：
[1]徐青.例谈读后续写的核心能力及教学建议[J].英语学习，2016 （11）.
[2]陈世克.基于读写意识培养的高中英语读写课教学实践[J].英语教师，2018（6）.
[3]王初明.读后续写——提高外语学习效率的一种有效方法[J].外语界，2012（05）.