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作为基础学科的数学，本身的知识内容和知识体系渗透了德育因素，充分发挥教师在数学教学中体现的人格魅力，寓德育于情感教育中，捕捉好德育的有利时机，运用恰当的方式在数学教学过程中渗透德育教育。
如何在数学教学中渗透德育教育
【摘 要】
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作为基础学科的数学，本身的知识内容和知识体系渗透了德育因素，充分发挥教师在数学教学中体现的人格魅力，寓德育于情感教育中，捕捉好德育的有利时机，运用恰当的方式在数学教学过程
【机 构】
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贵州盘县坪地民族中学 贵州 六盘水 553528
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2013年23期
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