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小学语文教学中朗读作为重要的组成因素对学生的学习和能力发展都具有重要的作用，但是也要能够认识到在实际的朗读教学还存在一定的问题，进而影响到语文学科的最终教学效果。本文在分析当前小学语文教学中朗读现状的基础上，提出了小学语文教学中朗读能力培养的相关策略，以此更好的发挥朗读教学的作用和价值，促进学生的全面发展，也为小学语文朗读教学的开展提供一定的借鉴。