论文部分内容阅读
目前初中英语教学中三维目标应用很广泛,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.前两者我们在课堂教学中都能充分体现,因为我们传授知识就是一个过程.而情感态度与价值观我们很容易忽略,如果我们能将这一目标贯穿与教学中,使之和前两个目标统一起来,对学生的积极性肯定有很大的促进作用.
谈一谈初中英语教学中情感的贯穿
【摘 要】
：
目前初中英语教学中三维目标应用很广泛,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.前两者我们在课堂教学中都能充分体现,因为我们传授知识就是一个过程.而情感态度与价值
【机 构】
：
新疆库车县第三中学,新疆 库车 842000
【出 处】
：
时代报告(下半月)
【发表日期】
：
2012年10期
其他文献
稀土元素是化学元素周期表中的镧系元素,含镧、铈、镨……镥, 与性质相似的钪、钆等十七种元素的氧化物其含量38.71％。在矿物中产生,较难分离。据有关报导,稀土元素应用于一
在我们的英语学习和各种英语测试中,无论是在单项填空、完型填空还是阅读理解、短文改错,我们都会看到定语从句的考查.而且在书面表达上,若能正确适当地写出一两个定语从句,
本文研究了95个绿豆地方品种的形态特征、主要经济性状以及在不同条件下的光温反应等,并提出了福建绿豆地方品种分类的初步意见。
In this paper, the morphological charac
科尔沁沙地飞播牧草开始于1979年,经过7年多的实践初步认为,科尔沁沙地飞播植物种的选择应具备下列条件:天然更新或无性繁殖能力强,种子形态利于自然覆沙,吸水力强,发芽快,
“数的运算”又称计算,是小学数学的主要内容之一,是贯穿整个小学数学的主线,在小学数学课程中占有重要的地位.数学概念的形成、数学结论的获得以及实际问题的解决都离不开计
见血青(Liparis nervosa(Thunb.ex A.Murray)Lindl.),系兰科羊耳蒜属植物。羊耳蒜属(Liparis)是兰科植物中比较大的一个属,全属约含植物250种,广泛分布于全球热带与亚热带地区,少数种类也见于北温带。我国有52种,分布于浙江南部、江西、福建、台湾、湖南南部、广东、广西、四川南部、贵州、云南和西藏东南部(墨脱)。生于林下、溪谷旁、草丛阴处或岩石覆土上,海拔1
建立师生教学共同体；采用灵活的教学策略,倡导探索性学习方式；充分利用现代化教学手段组织教学；有效的教法是提高高中政治课堂教学有效性的关键.
《管理学原理》课程是经济管理的专业基础课.理论内容通常都以西方管理理论为主,鲜有中国传统管理理论探讨.通篇理论讲授往往让学生困惑于如何在实践中运用的问题.经过近四年