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多年的改革，使高中《思想政治》发生了很大的变化，增强了形象性、趣味性、可读性，为学生们的学习提供了方便。但毕竟这门课概念多、原理繁、理论性强。学习中难免乏味、枯燥、抽象。如何化抽象为具体，变乏味为精彩？实践证明，运用一些修辞手法，可为《思想政治》的学习生色、添趣、增效。
1.顶真
人民代表大会制度是“由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务和管理国家、社会的政治制度”。分两层为：①它是政治制度；②它是“人民选举代表→代表组成人民代表大会→人民代表大会作为国家权力机关→国家权力机关统一领导国家事务和管理国家社会”的政治制度。物质、运动、规律、主观能动性的内在联系可表述为：世界是物质的→物质是运动的→运动是有规律的→规律是可以认识和利用的。这样前一句的结尾是后一句的开头，上承下接，环环相扣，产生蝉联不尽、循环往复的效果，何愁理解、记忆？
2.对仗
“联合国的宗旨”，“我国对外政策的基本目标”都是整齐的对仗句，前者为“维护国际和平与安全，促进国际合作与发展”，后者是“维护我国的独立和主权，促进世界的合作与发展”。一些知识点经加工也非常好学。如生产资料市场的特点：“数量大金额多交易次数少，周期长专用强技术要求高”。再如我国建立社会保障制度坚持的原则：“生产生活兼顾，权利义务统一”。这些知识点的表述基本做到了词类相对、情调相谐、语声相和，显示出对称美、整齐美，非常容易把握。
3.拟人
生产力是社会发展的最终决定力量，张学梦给它赋予人性，说：“是生产力这冷漠的画师，最终描绘着祖国的景色。”车尔尼雪夫斯基则给“理论对实践的作用”披上温情脉脉的面纱，说“理论是冷冰冰的，可它能教人去获得温暖”。这就揭示了科学理论对实践的巨大指导作用。规律的客观性是指：规律不以人的意志为转移，既不能创造，也不能消灭，违背规律要受其惩罚。此知识点非常抽象，用张学梦的诗则形象生动，使抽象的内容可感、可触，过目难忘。“啊！经济规律/既不像勋章/可以制作/也不像君主/可以废弃/它不献媚于蛮干的权势/有时结几枚酸果/慰问那些低能的/厂长经理”。
4.析字
银行：银，我国古代主要的币材之一，代表货币；行，我国古代对大商业机构的称呼。故银行是经营货币业务的大商业机构。可启发我们掌握银行的产生、性质、业务。税：由“禾”、“兑”组成，前者指农产品，后者有送达之意，综合起来，其意为“社会成员向国家送交农产品 ”。既反映了我国古代税收的基本来源和征收内容，也揭示了税收的无偿性特征。赔、赚、赊、贷、赌、贪、赂、贿、赎、账、财等字均与货币有关，其偏旁都有“贝”，说明货币的产生与贝有关。货币是从商品中分离出来的、固定地充当一般等价物的商品，而在我国古代，“贝”曾是一般等价物，这就便于了解货币的产生及其本质。
5.比喻
展望祖国统一的美好前景，用“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿”。说明物质和运动的关系，说二者是爱得死去活来的一对情侣，不能棒打鸳鸯，只能让其喜结连理。介绍社会主义市场经济，把市场主体当演员，各类企业当主演；把市场体系当舞台；把进行宏观调控的国家当导演；而将分配制度、社会保障制度等看作后勤服务。对银行的作用，则用“聚宝盆”、“气象站”、“调节器”概括。价值规律的作用也可用“棒子”、“鞭子”、“筛子”作分析。这些比喻，喻深以浅，变难为易，有事半功倍之效。
6.对比
“股票与债券”的对比可以分清二者的异同；“手持现金与存款储蓄”的对比则能清楚地表明二者的优劣；为了突出商业保险的特征可与社会保险对比；为了揭示价值是商品的本质属性，可与使用价值对比；为了掌握国民收入这一新知，可先对比国民生产总值、国内生产总值、社会总产品、社会总产值，而后将它们与国民收入对比，前一比烘云托月，后一比掌握新知。可见，对比能凸现知识点的差别，强烈而鲜明地由对方反衬出来，这就便于见异同、分优劣、显特征、明本质、出真知。
总之，修辞手法在《思想政治》课学习中的运用是一种有益的尝试。上述几例仅为抛砖引玉，高中学生正处于富于创造的年华，只要肯动脑，勤钻研，一定会找到更绝的学法！一定会探索更妙的领域！
1.顶真
人民代表大会制度是“由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一领导国家事务和管理国家、社会的政治制度”。分两层为：①它是政治制度；②它是“人民选举代表→代表组成人民代表大会→人民代表大会作为国家权力机关→国家权力机关统一领导国家事务和管理国家社会”的政治制度。物质、运动、规律、主观能动性的内在联系可表述为：世界是物质的→物质是运动的→运动是有规律的→规律是可以认识和利用的。这样前一句的结尾是后一句的开头，上承下接，环环相扣，产生蝉联不尽、循环往复的效果，何愁理解、记忆？
2.对仗
“联合国的宗旨”，“我国对外政策的基本目标”都是整齐的对仗句，前者为“维护国际和平与安全，促进国际合作与发展”，后者是“维护我国的独立和主权，促进世界的合作与发展”。一些知识点经加工也非常好学。如生产资料市场的特点：“数量大金额多交易次数少，周期长专用强技术要求高”。再如我国建立社会保障制度坚持的原则：“生产生活兼顾，权利义务统一”。这些知识点的表述基本做到了词类相对、情调相谐、语声相和，显示出对称美、整齐美，非常容易把握。
3.拟人
生产力是社会发展的最终决定力量，张学梦给它赋予人性，说：“是生产力这冷漠的画师，最终描绘着祖国的景色。”车尔尼雪夫斯基则给“理论对实践的作用”披上温情脉脉的面纱，说“理论是冷冰冰的，可它能教人去获得温暖”。这就揭示了科学理论对实践的巨大指导作用。规律的客观性是指：规律不以人的意志为转移，既不能创造，也不能消灭，违背规律要受其惩罚。此知识点非常抽象，用张学梦的诗则形象生动，使抽象的内容可感、可触，过目难忘。“啊！经济规律/既不像勋章/可以制作/也不像君主/可以废弃/它不献媚于蛮干的权势/有时结几枚酸果/慰问那些低能的/厂长经理”。
4.析字
银行：银，我国古代主要的币材之一，代表货币；行，我国古代对大商业机构的称呼。故银行是经营货币业务的大商业机构。可启发我们掌握银行的产生、性质、业务。税：由“禾”、“兑”组成，前者指农产品，后者有送达之意，综合起来，其意为“社会成员向国家送交农产品 ”。既反映了我国古代税收的基本来源和征收内容，也揭示了税收的无偿性特征。赔、赚、赊、贷、赌、贪、赂、贿、赎、账、财等字均与货币有关，其偏旁都有“贝”，说明货币的产生与贝有关。货币是从商品中分离出来的、固定地充当一般等价物的商品，而在我国古代，“贝”曾是一般等价物，这就便于了解货币的产生及其本质。
5.比喻
展望祖国统一的美好前景，用“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿”。说明物质和运动的关系，说二者是爱得死去活来的一对情侣，不能棒打鸳鸯，只能让其喜结连理。介绍社会主义市场经济，把市场主体当演员，各类企业当主演；把市场体系当舞台；把进行宏观调控的国家当导演；而将分配制度、社会保障制度等看作后勤服务。对银行的作用，则用“聚宝盆”、“气象站”、“调节器”概括。价值规律的作用也可用“棒子”、“鞭子”、“筛子”作分析。这些比喻，喻深以浅，变难为易，有事半功倍之效。
6.对比
“股票与债券”的对比可以分清二者的异同；“手持现金与存款储蓄”的对比则能清楚地表明二者的优劣；为了突出商业保险的特征可与社会保险对比；为了揭示价值是商品的本质属性，可与使用价值对比；为了掌握国民收入这一新知，可先对比国民生产总值、国内生产总值、社会总产品、社会总产值，而后将它们与国民收入对比，前一比烘云托月，后一比掌握新知。可见，对比能凸现知识点的差别，强烈而鲜明地由对方反衬出来，这就便于见异同、分优劣、显特征、明本质、出真知。
总之，修辞手法在《思想政治》课学习中的运用是一种有益的尝试。上述几例仅为抛砖引玉，高中学生正处于富于创造的年华，只要肯动脑，勤钻研，一定会找到更绝的学法！一定会探索更妙的领域！