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摘 要：本文从职业中学图书馆读者教育的重要性出发，结合现阶段职业中学开展图书馆读者教育的过程之中存在的问题，对于职业中学开展图书馆读者教育的方法进行分析探讨。
关键词：职业中学;图书馆读者教育;方法
书籍在人类文明的进步过程之中发挥着重要的作用，图书馆作为集中向人们提供书籍借阅的场所，对于人们自身素养的提升着重要的作用。在中等职业学校中，图书馆不但汇聚了相关的专业书籍，丰富的文化书籍对于提升中等职业学校學生的综合素养也起到了重要作用。现阶段，职业中学的图书馆利用率并不高，所以研究职业中学的图书馆读者教育方法便成了很多职业学校关注的重点。
1职业中学开展图书馆读者教育的重要性
职业中学图书馆藏书丰富，但是因为职业中学学生的文化基础较为薄弱，职业中学的教师很少会向学生介绍如何使用图书馆，而新兴的培养学生文献资源利用意识的图书馆读者教育方式，在职业中学的课堂之中就更为少见了。要在职业中学开展图书馆读者教育，教师要首先认识到在职业中学开展图书馆读者教育的重要性。
1.1教学改革
新课改大纲对于义务教育和普通高中教育提出了新要求的同时，对于职业中学的教学也提出了新的要求。不同于义务教育和普通高中教育，职业中学的教学因为学生的文化基础较为薄弱，进行课程改革的难度更大。要顺利的开展职业中学的教学改革，首先要做的是提升学生的自主学习意识，培养学生利用图书馆进行学习的能力。职业中学的教师要逐渐的改变自己以往以教材为主，配合实践的教学模式，将提升学生的自主学习能力放在首位。职业中学开展图书馆读者教育是提高学生自主学习能力的重要手段，对于职业中学的教学改革有重要的意义。
1.2学生知识更新
随着信息技术的不断发展，知识的更新速度也是越来越快，尤其是技术方面的知识更新更是日新月异。职业中学教授的只是当时或者是落后的技术知识，而更新的技术知识，需要学生自己去学习，学生只用通过不断的学习才能掌握真正的生产技术要领，这就需要学生具有终身学习意识。学生自主学习意识的培养，需要教师进行引导的，而最好的引导方式，就是开展图书馆读者教育活动。教师通过引导帮助学生了解文献信息，指导学生熟悉掌握文献信息，并且学会利用文献信息，以培养学生的终生学习意识，保证学生的技术更新能够跟得上知识进步的速度。
1.3图书馆建设
职业中学因为教学侧重点和普通高中不同，所以其图书馆的建设也存在着很多的不足及缺陷，这些不足和缺陷，只有在图书馆的实际使用过程之中才能够被发现，并且及时的得到修正。职业中学开阵图书馆读者教育，可以提高图书馆的馆藏使用以及基础设施使用频率，在图书馆建设之中存在的隐患问题，才会渐渐的暴露出来。只有逐步完善的图书馆建设，才能够更好的开展图书馆读者教育。
2职业中学开展图书馆读者教育的问题及方法
职业中学开展图书馆读者教育，其中必然会存在一些问题和不足，要完善职业学校的图书馆读者教育，不但要及时的发现在读者教育之中存在的不足，还要采取适当的方法，解决这些问题，发展职业中学图书馆读者教育。
2.1馆前教育
职业中学学生入校之后，对于新的学习环境十分的陌生，再加上他们本就比较薄弱的文化课基础，使得职业中学的学生对于图书馆普遍不感兴趣。此外，刚刚入校的学生对于图书馆的使用流程并不了解，对于图书馆所能够提供的书籍类型也并不清楚，这都将影响学生使用图书馆，从而影响要在职业中学开展图书馆读者教育。开展图书馆读者教学，首先要让学生对于学校的图书馆有所了解。例如，在新生入校的时候，开展图书馆入馆前教育，让学生对于图书馆所能提供的图书，所有图书的分类，借阅流程以及文献阅读、使用方法等有所初步的了解。其次，要培养学生的自主阅读兴趣，使得学生在了解了图书馆的适用流程以及文献借阅、使用方法的之后，有兴趣能够自主的去图书馆进行学习。例如，教师可以在课堂之上提出和学生专业有关的问题，并且留作课后习题，指导学生利用图书馆的文献进行完成。这样不但能够提高学生的学习自主兴趣，还能够吸引学生利用图书馆进行学习，为开展图书馆读者教育做好前期准备。最后，在对于学生进行馆前教育之前，要对于所用到的信息和多媒体精心准备，使其能够吸引学生的注意力，使得学生在入馆前的教育中能够接受到必要的信息。
2.2课程开设与图书馆建设
现阶段，职业中学的课堂教育受应试教育影响，以教师为课堂主导，以教材内容为主要的授课内容。这样的教学模式，不但对于学生的学习热情是很大的打击，对于图书馆读者教育的开展，也有着严重的不利影响。此外，职业中学将建设重点放在了职业技能培训所需的设施以及场地之上，对于图书馆等文化设施的建设并不注重，这就导致了职业中学图书馆的基础设施更新速度延缓，馆藏图书较为落后等问题的出现，这也严重制约了职业中学图书馆读者教育的发展。
虽然在职业中学开展图书馆读者教育，其最终目的是进行职业中学教学改革，但是一如既往的教学模式并不利于职业中学图书馆读者教育的开展。开展图书馆读者教育的前提，是教师要改变以自己为主导的课堂教学模式，将学生变成课堂的主体，并以此开展教学。在教学内容方面，职业中学应该开设相关的图书馆文献阅读和使用课程，引导学生不断的深入了解文献的阅览和使用，同时提高学生阅读和理解文献的能力，为学生终生学习意识的培养奠定一定的基础。
3.结语
职业中学开展图书馆读者教育是培养学生终生学习能力最为有效的手段之一，也是提高技术性人才学习能力的有效手段。但是想要完善这一教学模式，还需要职业中学教师不断的在实践中积累经验，进行完善。
参考文献：
[1]胡炎辉.职业中学图书馆读者教育的探讨[J].时代教育：教育教学版，2012（33）：7-8
[2]苏文丽.高职高专院校图书馆读者教育方式的探讨[J].职业与教育，2013（17）：42-44
[3]王东，王兵.浅议高等学校图书馆的读者教育与培训工作[J].内蒙古科技与经济，2013（14）：143-144
关键词：职业中学;图书馆读者教育;方法
书籍在人类文明的进步过程之中发挥着重要的作用，图书馆作为集中向人们提供书籍借阅的场所，对于人们自身素养的提升着重要的作用。在中等职业学校中，图书馆不但汇聚了相关的专业书籍，丰富的文化书籍对于提升中等职业学校學生的综合素养也起到了重要作用。现阶段，职业中学的图书馆利用率并不高，所以研究职业中学的图书馆读者教育方法便成了很多职业学校关注的重点。
1职业中学开展图书馆读者教育的重要性
职业中学图书馆藏书丰富，但是因为职业中学学生的文化基础较为薄弱，职业中学的教师很少会向学生介绍如何使用图书馆，而新兴的培养学生文献资源利用意识的图书馆读者教育方式，在职业中学的课堂之中就更为少见了。要在职业中学开展图书馆读者教育，教师要首先认识到在职业中学开展图书馆读者教育的重要性。
1.1教学改革
新课改大纲对于义务教育和普通高中教育提出了新要求的同时，对于职业中学的教学也提出了新的要求。不同于义务教育和普通高中教育，职业中学的教学因为学生的文化基础较为薄弱，进行课程改革的难度更大。要顺利的开展职业中学的教学改革，首先要做的是提升学生的自主学习意识，培养学生利用图书馆进行学习的能力。职业中学的教师要逐渐的改变自己以往以教材为主，配合实践的教学模式，将提升学生的自主学习能力放在首位。职业中学开展图书馆读者教育是提高学生自主学习能力的重要手段，对于职业中学的教学改革有重要的意义。
1.2学生知识更新
随着信息技术的不断发展，知识的更新速度也是越来越快，尤其是技术方面的知识更新更是日新月异。职业中学教授的只是当时或者是落后的技术知识，而更新的技术知识，需要学生自己去学习，学生只用通过不断的学习才能掌握真正的生产技术要领，这就需要学生具有终身学习意识。学生自主学习意识的培养，需要教师进行引导的，而最好的引导方式，就是开展图书馆读者教育活动。教师通过引导帮助学生了解文献信息，指导学生熟悉掌握文献信息，并且学会利用文献信息，以培养学生的终生学习意识，保证学生的技术更新能够跟得上知识进步的速度。
1.3图书馆建设
职业中学因为教学侧重点和普通高中不同，所以其图书馆的建设也存在着很多的不足及缺陷，这些不足和缺陷，只有在图书馆的实际使用过程之中才能够被发现，并且及时的得到修正。职业中学开阵图书馆读者教育，可以提高图书馆的馆藏使用以及基础设施使用频率，在图书馆建设之中存在的隐患问题，才会渐渐的暴露出来。只有逐步完善的图书馆建设，才能够更好的开展图书馆读者教育。
2职业中学开展图书馆读者教育的问题及方法
职业中学开展图书馆读者教育，其中必然会存在一些问题和不足，要完善职业学校的图书馆读者教育，不但要及时的发现在读者教育之中存在的不足，还要采取适当的方法，解决这些问题，发展职业中学图书馆读者教育。
2.1馆前教育
职业中学学生入校之后，对于新的学习环境十分的陌生，再加上他们本就比较薄弱的文化课基础，使得职业中学的学生对于图书馆普遍不感兴趣。此外，刚刚入校的学生对于图书馆的使用流程并不了解，对于图书馆所能够提供的书籍类型也并不清楚，这都将影响学生使用图书馆，从而影响要在职业中学开展图书馆读者教育。开展图书馆读者教学，首先要让学生对于学校的图书馆有所了解。例如，在新生入校的时候，开展图书馆入馆前教育，让学生对于图书馆所能提供的图书，所有图书的分类，借阅流程以及文献阅读、使用方法等有所初步的了解。其次，要培养学生的自主阅读兴趣，使得学生在了解了图书馆的适用流程以及文献借阅、使用方法的之后，有兴趣能够自主的去图书馆进行学习。例如，教师可以在课堂之上提出和学生专业有关的问题，并且留作课后习题，指导学生利用图书馆的文献进行完成。这样不但能够提高学生的学习自主兴趣，还能够吸引学生利用图书馆进行学习，为开展图书馆读者教育做好前期准备。最后，在对于学生进行馆前教育之前，要对于所用到的信息和多媒体精心准备，使其能够吸引学生的注意力，使得学生在入馆前的教育中能够接受到必要的信息。
2.2课程开设与图书馆建设
现阶段，职业中学的课堂教育受应试教育影响，以教师为课堂主导，以教材内容为主要的授课内容。这样的教学模式，不但对于学生的学习热情是很大的打击，对于图书馆读者教育的开展，也有着严重的不利影响。此外，职业中学将建设重点放在了职业技能培训所需的设施以及场地之上，对于图书馆等文化设施的建设并不注重，这就导致了职业中学图书馆的基础设施更新速度延缓，馆藏图书较为落后等问题的出现，这也严重制约了职业中学图书馆读者教育的发展。
虽然在职业中学开展图书馆读者教育，其最终目的是进行职业中学教学改革，但是一如既往的教学模式并不利于职业中学图书馆读者教育的开展。开展图书馆读者教育的前提，是教师要改变以自己为主导的课堂教学模式，将学生变成课堂的主体，并以此开展教学。在教学内容方面，职业中学应该开设相关的图书馆文献阅读和使用课程，引导学生不断的深入了解文献的阅览和使用，同时提高学生阅读和理解文献的能力，为学生终生学习意识的培养奠定一定的基础。
3.结语
职业中学开展图书馆读者教育是培养学生终生学习能力最为有效的手段之一，也是提高技术性人才学习能力的有效手段。但是想要完善这一教学模式，还需要职业中学教师不断的在实践中积累经验，进行完善。
参考文献：
[1]胡炎辉.职业中学图书馆读者教育的探讨[J].时代教育：教育教学版，2012（33）：7-8
[2]苏文丽.高职高专院校图书馆读者教育方式的探讨[J].职业与教育，2013（17）：42-44
[3]王东，王兵.浅议高等学校图书馆的读者教育与培训工作[J].内蒙古科技与经济，2013（14）：143-144