【摘 要】
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教师在分散自主运动中的教育策略可归纳为引发、观察、互动三个方面。引发主要体现在:创设合理、安全的场地;提供丰富的有挑战性的器材;引发幼儿对运动的兴趣。教师提供的器
【机 构】
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上海市第二幼儿师范学校 上海201137
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教师在分散自主运动中的教育策略可归纳为引发、观察、互动三个方面。引发主要体现在:创设合理、安全的场地;提供丰富的有挑战性的器材;引发幼儿对运动的兴趣。教师提供的器材要丰富多样,既符合幼儿的现有水平,又具有一定的难度;既让幼儿获得成功,又让幼儿受到挑战。观察主要是
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