【摘 要】
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当今社会正处于政治、经济、文化等众多领域改革与发展的关键时期,良性社会的重要标志是核心价值体系占主流、健康向上的多元社会价值和谐共存。而中国特色社会主义的共同理
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当今社会正处于政治、经济、文化等众多领域改革与发展的关键时期,良性社会的重要标志是核心价值体系占主流、健康向上的多元社会价值和谐共存。而中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观则构成了社会主义核心价值体系的基本内容。
Today’s society is in a crucial period of reform and development in many fields such as politics, economy and culture. An important symbol of a healthy society is the harmonious coexistence of a plurality of social values with a healthy and upward core value system. The common ideal of socialism with Chinese characteristics, the national spirit with patriotism as the core, the spirit of the times with reform and innovation as the core and the socialist concept of honor and disgrace constitute the basic content of the socialist core value system.
其他文献
研究目的：
本课题采用随机、对照的科研方法，观察患者治疗前后的匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）评分、焦虑自评量表（SAS）评分及抑郁自评量表（SDS）评分的变化，对陕西头皮针治疗失眠的疗
摘 要： 数学学习中有时只要掌握好一种方法，就能解决一大类问题。一种好的方法，不但能够将问题由难变易，而且能激发学生的学习兴趣，还能培养学生的洞察能力及探索精神。本文介绍了握手定律的探究及妙用。 关键词： 握手定律 探究 妙用 一、问题引入 1．直线两两相交，两条直线1个交点，三条直线最多3个交点，那n条直线最多有几个交点？ 2．过任意两点画1条直线，过三点中的任意两点最多画3条直线，
排列组合问题是解决概率问题的基础，多以选择填空形式出现，小巧灵活，有很强的抽象性和综合性；同时又对分类讨论、数形结合、转化化归等数学思想有着较高要求，学生不易掌握，为历年高考必考内容.因此我们有必要将相关思维方法和解题策略梳理一下. 1．用好两个原理：分类问题用加法，完成一件事的几类方法之间是独立的，计数时不重不漏；分步问题用乘法，完成一件事的几步之间是连续的，计数时缺一不可。 例1.（201
摘 要： 数学课程改革转换了教师传统的角色，既改变了教师的教学教研观念和方式，又改变了学生的学习方式和精神风貌。教师要想迅速成长，须合理、有效地对教学进行反思，在教学过程中要做到耐心、爱心、细心和务本，才能使数学教学达到预期的效果。 关键词： 高中数学 教学反思 “三心一本” 《论语》曰：“吾日三省吾身”，这是我国古代的教育家曾子对反思问题的最简洁表达。说明反思问题古而有之，是教育的重要思
高中生的生理、心理等方面都比初中生成熟。因此，自制力较强，学习相对主动。如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率，值得每一位高中数学老师好好思索。课堂教学不但要发展学生的智力，而且要培养学生的创造力；不但要让学生学会，而且要让学生会学，特别是自学。那么如何提高45分钟的课堂教学教育的效率呢？下面我谈一谈自己的一些看法。 一、有明确的教学目标。 在数学教学中，要通过师生的共同努力，使学生在知
摘 要： 在课堂教学中，学生是课堂的主人，老师如何指导学生有效地学习是提高课堂教学质量的关键，是课堂的核心，同时课堂教学也是教师思维与学生思维相互沟通的过程。中学数学课堂教学应该具有科学性、启发性和艺术性，能充分激发学生思维，鼓励学生合作探究。 关键词： 中学数学课堂教学 有效性 备课 自主学习 教学反思 教学有效性指在教學活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得
历史上有关风的记载不乏，如溯其渊源可及上古。早期对风的刻画散发着神话气息，而在以神话、文字和符号等为载体的文献记录中可见“风”是包含了丰富意象内涵的理性思维产物。自
摘 要： 高一学生不适应高中数学，学生数学成绩出现了严重的两极分化，少数学生甚至对学习数学失去了信心。环境和心理的变化，教材难度的提高、课程内容的增加、教师教法的改变，导致学生出现数学学习困难。如何实现初中数学与高中数学的顺利衔接，使学生尽快适应高中数学学习呢？本文作者认为进行学习方法指导是不二法门。 关键词： 新课程 高中数学 数学成绩 方法指导 教学衔接 高中数学新课程模块多，且有相当
摘 要： 本文对多媒体课件及其应用到教学中的好处进行了分析，阐述了在应用多媒体教学过程中应注意的问题，展望了多媒体技术在教学中的发展方向。 关键词： 多媒体教学课件 高中数学教学 应用 数学是一门集数形关系知识于一身的学科，它具有很强的抽象性和逻辑性，要想使学生学好数学，必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁，而具有可控制性、快速灵活性的多媒体课件，正好符合这样的要求。
摘 要： 随着科学技术的发展，创新已成为民族的灵魂，而创新能力的培养基础在教育。在日常教学过程中教师要创造性使用教材，重视学生的非智力因素的培养。通过培养学生的非智力因素，培养学生的发散性思维、创造性思维，培养学生质疑问难的思维等方式来培养学生创新意识。 关键词： 初中数学教学 创新意识 数学美 发散思维 质疑问难 当今社会是科学技术竞争更加激烈的时代。随着数字化技术的迅猛发展，创新已成为