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幼儿园的游戏种类很多,有对幼儿进行音乐教育的音乐游戏;有发展幼儿语言的语言游戏等。能否运用游戏的形式,有效地促进幼儿美术能力的发展呢?这是我们在美术教改中的新设想,经过近两年的实践,我们积累了一些资料与认识。一、由美术制作活动逐步发展到美术游戏第一阶段:美术制作活动的开展我们组织、发动教师、家长和幼儿一同去寻找、发现、搜集那些可塑性、可变性较