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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）08-000-01
摘 要 本文运用文献法、访谈法和观察法，通过分析关于近代、现代、当代体育的总体发展趋势，结合体育社会学、体育经济学以及体育管理学、哲学的相关知识，对毛泽东的《体育之研究》做了详细的分析。通过对该篇文章详细的解读，从而较详细的论述了自近代以来国民不好运动的原因以及今后社会体育的总体发展趋势。
关键词 运动 人文 研究 体育强国
在当今中国，体育发展如火如荼，体育产业迅速发展，体育事业蓬勃向上，而在2015年3月16日，中国政府网正式对外公布《中国足球改革总体方案》，方案共有50条改革措施，再次彰显了中国政府对于体育强国的坚定决心。众所周知，体育是国民身体素质的基础，也是促进政治、经济建设的重要组成部分，同时也是实现中国梦和实现民族复兴的关键因素。论及体育，毛泽东的《体育之研究》这篇文章可以说是现代体育发展前期的一个萌芽，这篇文章于1917年刊登在当时的《新青年》上，距1919年的五四运动的爆发还有两年。毛泽东的思想无疑具有超前性，他从当时复杂的社会背景分析，自鸦片战争以后，鸦片大量输入中国，虽禁止但是屡禁不止，鸦片摧残了人们的身体，中国人也由此获得了“东亚病夫”的称号，而对当时的社会背景以及救亡图存的目标，毛泽东认识到了体育对于人们实现民族独立和国家复兴的重要性。身体是一切事情的基础，但在近代中国，国民体质却远远落后于欧美国家，甚至近三分之二的国民不知道体育是什么，从而体现出近代中国体育的落后。毛泽东在《体育之研究》中其中有一部分详细论述了在近代中国，国民不喜欢运动的原因，结合现代中国，读后深有感触.
文章中一句话：一则无自觉之心，一事之见与行为也，必先动其喜为此事之情，尤必先有对于此事明白周详知其所以然之智。明白周详之所以然者，即自定心也。在近代中国，温饱问题可能是亟需解决的问题，而对于体育，他们没有深刻的概念。当生存资料消费解决以后，人们可能才会有会更多的精力投入到发展资料消费中去。所以，自觉心的树立被当时的社会大环境所阻隔，人们对于体育的认识可能仅仅停留在非常肤浅的表面，所以他们不能够真正的体会体育的魅力，所以对于近代体育，他们不能做到自觉心，而过渡到现代社会，在温饱问题解决完以后，人们开始想发展资料消费，享受资料消费过度，人们有更多的精力去了解体育，去真正感受体育的内涵。而中国由体育大国向体育强国的过度，正是人民体育自觉心得逐步提高。
我国古代历来重文，重文轻武的现象十分常见，在北宋达到一个高潮，所以才会有好汉不当兵之语。传统观念对于人们的束缚极深，人们虽然知道体育运动的道理，也知欧美列强体育的强大，但是对于当时的人们，新观念及旧观念的冲击，人们的思想也在接受与接受中徘徊。意识对于人们的行为具有一定的指导作用，由于中国数千年传统观念的束缚，对于体育的误解，导致人们的意识产生了极大的偏差，使人们认识体育的道路邊的时间再次延长。而自新中国成立之后，国家开始注重对体育的投资和发展，随着中国体育事业逐渐的发展，乒乓球运动霸主地位的确立，中国女排的五连冠，一系列的大事件使人们的注意力开始偏向体育，中国开始走向体育大国的道路，而传统的思想在这个过程之中被慢慢摒弃，转而被体育的魅力所吸引，而对于现代中国，体育的蓬勃向上，真正的体育强国。
在近代中国。所谓的教育家，大多不懂体育，没有一个真正的体育自觉心，而一旦从事于体育，却是虎头蛇尾。而当他经历这样一个过程，自信心也受到一定的打击，对于研究体育的兴趣也会下降。可以概括为，没有真正的专业人才，没有专业人才的指导，仅仅依靠那些丝毫不动体育的理论人才，体育的发展必定受到一定的限制。而在建国以后，新中国的第一所体育院校—上海体育学院的成立，标志着新中国开始真正的培养自己的体育人才。历经几十年的发展，中国已经有相当数量的体育院校，为社会培养了具有真正技能，真正能力的体育人才。而专业人才的普及和发展，为社会和学校的体育发展做出了极大贡献。文中提到，教体操者多无学识，语言鄙俚，闻者塞耳。所知唯此一枝，又未必精，日日相见者，惟此机械之动作而已。第二点的因素为主观因素，教体育的人自身能力有限且素质低下，长久以往，仅仅是机械的动作。由于教体育的人自身能力有限且素质低下，自身技能掌握有限，因此造成了恶劣的影响，导致了人们对体育人才产生偏见，进而对体育产生偏见。而在现代社会，这一因素仍然限制着我们的体育人才。我们要能够真正的理解我们身上所承受的担子，我们要明白我们是推动国家体育事业发展的重要组成部分。因此，提升自身素质，练习自身技能至关重要。
清华大学曾提出一个口号，为祖国健康工作五十年，健康的前提是锻炼，而锻炼的前提是体育的指导。作为专业体育人才的我们，需要在增进自身技能的同时，也要提升自身素质。中国是一个体育强国，在这样一个过程中，需要我们的每一分子使出自己的一份力量。
参考文献：
[1] 季浏，胡增荦.体育教育展望[M].上海：华东师范大学出版社.2002.
[2] 钟启泉.为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）解读[M].上海：华东师范大学出版社.2001.8.
[3] 刘一民，曹莉.体育人文社会学的研究对象及方法论特征——体育人文社会学元问题研究之二[J].武汉体育学院学报.2008（04）.
摘 要 本文运用文献法、访谈法和观察法，通过分析关于近代、现代、当代体育的总体发展趋势，结合体育社会学、体育经济学以及体育管理学、哲学的相关知识，对毛泽东的《体育之研究》做了详细的分析。通过对该篇文章详细的解读，从而较详细的论述了自近代以来国民不好运动的原因以及今后社会体育的总体发展趋势。
关键词 运动 人文 研究 体育强国
在当今中国，体育发展如火如荼，体育产业迅速发展，体育事业蓬勃向上，而在2015年3月16日，中国政府网正式对外公布《中国足球改革总体方案》，方案共有50条改革措施，再次彰显了中国政府对于体育强国的坚定决心。众所周知，体育是国民身体素质的基础，也是促进政治、经济建设的重要组成部分，同时也是实现中国梦和实现民族复兴的关键因素。论及体育，毛泽东的《体育之研究》这篇文章可以说是现代体育发展前期的一个萌芽，这篇文章于1917年刊登在当时的《新青年》上，距1919年的五四运动的爆发还有两年。毛泽东的思想无疑具有超前性，他从当时复杂的社会背景分析，自鸦片战争以后，鸦片大量输入中国，虽禁止但是屡禁不止，鸦片摧残了人们的身体，中国人也由此获得了“东亚病夫”的称号，而对当时的社会背景以及救亡图存的目标，毛泽东认识到了体育对于人们实现民族独立和国家复兴的重要性。身体是一切事情的基础，但在近代中国，国民体质却远远落后于欧美国家，甚至近三分之二的国民不知道体育是什么，从而体现出近代中国体育的落后。毛泽东在《体育之研究》中其中有一部分详细论述了在近代中国，国民不喜欢运动的原因，结合现代中国，读后深有感触.
文章中一句话：一则无自觉之心，一事之见与行为也，必先动其喜为此事之情，尤必先有对于此事明白周详知其所以然之智。明白周详之所以然者，即自定心也。在近代中国，温饱问题可能是亟需解决的问题，而对于体育，他们没有深刻的概念。当生存资料消费解决以后，人们可能才会有会更多的精力投入到发展资料消费中去。所以，自觉心的树立被当时的社会大环境所阻隔，人们对于体育的认识可能仅仅停留在非常肤浅的表面，所以他们不能够真正的体会体育的魅力，所以对于近代体育，他们不能做到自觉心，而过渡到现代社会，在温饱问题解决完以后，人们开始想发展资料消费，享受资料消费过度，人们有更多的精力去了解体育，去真正感受体育的内涵。而中国由体育大国向体育强国的过度，正是人民体育自觉心得逐步提高。
我国古代历来重文，重文轻武的现象十分常见，在北宋达到一个高潮，所以才会有好汉不当兵之语。传统观念对于人们的束缚极深，人们虽然知道体育运动的道理，也知欧美列强体育的强大，但是对于当时的人们，新观念及旧观念的冲击，人们的思想也在接受与接受中徘徊。意识对于人们的行为具有一定的指导作用，由于中国数千年传统观念的束缚，对于体育的误解，导致人们的意识产生了极大的偏差，使人们认识体育的道路邊的时间再次延长。而自新中国成立之后，国家开始注重对体育的投资和发展，随着中国体育事业逐渐的发展，乒乓球运动霸主地位的确立，中国女排的五连冠，一系列的大事件使人们的注意力开始偏向体育，中国开始走向体育大国的道路，而传统的思想在这个过程之中被慢慢摒弃，转而被体育的魅力所吸引，而对于现代中国，体育的蓬勃向上，真正的体育强国。
在近代中国。所谓的教育家，大多不懂体育，没有一个真正的体育自觉心，而一旦从事于体育，却是虎头蛇尾。而当他经历这样一个过程，自信心也受到一定的打击，对于研究体育的兴趣也会下降。可以概括为，没有真正的专业人才，没有专业人才的指导，仅仅依靠那些丝毫不动体育的理论人才，体育的发展必定受到一定的限制。而在建国以后，新中国的第一所体育院校—上海体育学院的成立，标志着新中国开始真正的培养自己的体育人才。历经几十年的发展，中国已经有相当数量的体育院校，为社会培养了具有真正技能，真正能力的体育人才。而专业人才的普及和发展，为社会和学校的体育发展做出了极大贡献。文中提到，教体操者多无学识，语言鄙俚，闻者塞耳。所知唯此一枝，又未必精，日日相见者，惟此机械之动作而已。第二点的因素为主观因素，教体育的人自身能力有限且素质低下，长久以往，仅仅是机械的动作。由于教体育的人自身能力有限且素质低下，自身技能掌握有限，因此造成了恶劣的影响，导致了人们对体育人才产生偏见，进而对体育产生偏见。而在现代社会，这一因素仍然限制着我们的体育人才。我们要能够真正的理解我们身上所承受的担子，我们要明白我们是推动国家体育事业发展的重要组成部分。因此，提升自身素质，练习自身技能至关重要。
清华大学曾提出一个口号，为祖国健康工作五十年，健康的前提是锻炼，而锻炼的前提是体育的指导。作为专业体育人才的我们，需要在增进自身技能的同时，也要提升自身素质。中国是一个体育强国，在这样一个过程中，需要我们的每一分子使出自己的一份力量。
参考文献：
[1] 季浏，胡增荦.体育教育展望[M].上海：华东师范大学出版社.2002.
[2] 钟启泉.为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要（试行）解读[M].上海：华东师范大学出版社.2001.8.
[3] 刘一民，曹莉.体育人文社会学的研究对象及方法论特征——体育人文社会学元问题研究之二[J].武汉体育学院学报.2008（04）.