“纵横信息数字化学习”提高高中生快速作文能力的研究

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本文以广州市某中学2017届全体学生为研究对象,以语文写作为研究课程案例,采用对比研究、个案研究等方法,通过具体的实验过程针对“纵横信息数字化学习”在高中生写作中的运用进行探究,实验结果表明:运用“纵横信息数字化学习”能够提高学生的打字速度,进而提高学生写作过程的思维整合速度,提高学生的写作能力。 In this paper, a Guangzhou middle school 2017 all students as the object of study, the Chinese writing as a case study, using comparative research, case studies and other methods, through the specific experimental process for the “vertical and horizontal information digital learning” in high school students writing The results show that the use of “digital learning” can improve the typing speed of students, so as to improve the thinking integration speed of students ’writing process and improve students’ writing ability.
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