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【摘 要】
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作文教学是语文教学的一个重要组成部分，它担负着培养学生写作能力的重任。作文教学以其独有的教学内容、训练方式和训练过程，集中反映学生的思想认识、生活经验、对语文基本知识的掌握程度及语文技能的运用等方面的情况。教学生作文，同时也是教学生做人。 小学作文的创新，需要遵循新修订的大纲的主要精神，不拘形式地让学生把自己想说的、想写的，用不同的方式表达出来，发展学生的想象、思维、表达等能力，促进学生创新思维
【出 处】
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小学教学参考(综合)
【发表日期】
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2013年6期
其他文献
良好习惯的养成对于一个人的成长极为重要。养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标。抓好养成教育才能使学生成为表里如一、言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质的目的，促进其终生发展。我认为加强学生的养成教育应从以下几个方面入手： 一、明确要求 学习《守则》《规范》，让学生逐条理解
构建高效课堂是实施素质教育的需要，也是减负增效的需要。作为站在小学数学教学第一线的教师，怎样构建高效课堂，让自己的课堂充满生动的情境、生活的体验和生命的色彩呢？现笔者谈谈自己的看法。 一、构建小学数学高效课堂，要做到“三个精心” 1.精心备课 要构建高效课堂，首先要做到精心备课，要科学把握教材重难点，精心设计教学流程。如怎样设置教学情境，怎样引入新课，怎样安排作业设计等，教师都要做到心中有数
马克思说：“音乐是人类的第二语言。”而音乐则是人的声音与语言的结合。所以说，音乐歌曲也是一种语言，它能激发人的情感，活跃人的思维。从生理上看，当我们舒舒服服坐着听音乐时，不但会感到身心特别松弛，而且还会有非常丰富的内心活动。这时候，良好的精神状态在形成，丰富的联想在奔驰，创造力在活跃。人在这种状态中学到的知识记忆会特别牢固、持久。从心理上看，唱歌是以听觉感知为主的形象记忆。由于歌曲悦耳、动听，而且
《义务教育语文课程标准》在总体目标中提出“在语文学习过程中，培养爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。”其中提到要培养学生健康的审美情趣。审美是人类活动中理性、情感交织的一种特殊的心理活动。面对一群尚未成年的学生，教师该如何培养他们的审美趣味呢？这需要合适的理论指导。 19世纪初，瑞士心理学家、语言学
小学生学习英语，“兴趣是源，能力是流”，为了促进学生最大程度地享受成功感受而激发自信心，我尝试了形成性评价的多角度尝试。根据《浙江省小学英语教学建议》中的3个建议，小学英语课程的评价体系要体现评价主体多元化和形式多样化。教学中我采用形成性评价的方式，既关注结果又关注过程，使学习过程和结果的评价达到和谐统一，知识能力学习与兴趣培养互相结合，从而最大程度引发学生的学习内驱力。 一、实时评价学生的课堂
作为一线的教师，追求有效乃至高效的课堂是我们永恒的追求，也是让学生减负的重要途径之一。有效课堂涉及诸多方面，但其核心是学生的进步与发展，而学生的进步与发展离不开良好的学习习惯与学习兴趣的保驾护航。 一、有味可尝 —— 有效数学课堂的基石 所谓“有味”，就是指出现在学生面前的一切现象都应该富有“挑逗性”，都应该“有味”可循，能够激发学生的好奇心和强烈的求知欲望。所谓“可尝”就是指出现在学生面前的
游戏是体育教学的重要内容，它对全面发展学生的身体素质、增强体质、提高基本活动能力和掌握运动知识技能有积极的作用。在课堂教学中，安排适当的游戏活动不仅可以培养学生对体育的兴趣，活跃课堂气氛，还可以更好地完成教学任务。 本人在课堂教学实践中做了一些尝试：利用收集的废旧报纸、旧挂历自制彩色“小魔棒”，在低年级课堂教学和大课间活动中，作为轻质活动器材开展各种活动，既经济环保，又安全。 棒操：自编准备活
原苏教版小学语文第十册课文《二泉映月》的课后生字表曾将二类字“搀”的拼音标注为“cóng”。于是，不少学生读到“又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下来到了二泉”一句时，都把“搀”字读成了“cóng”音。在惋惜教材的不慎对学生造成误导的遗憾之余，我不禁又在心中琢磨起对这一资源的开发来，于是继续调整原来的教学步骤，增添质疑、讨论的环节，引导学生在阅读实践中明白：教材也会出错，不要迷信教材，要有主见，
王二小卖西瓜，站在风里乐哈哈。——飘 竹当头，目当肚，一横当屁屁，撇竖当脚走。——算 山上是树木，树木有枝丫，大手抓住它，使劲往上爬。——攀 小时候，学到笔画多的生字就头疼，写错了被罚抄更是头疼。记得我三年级的语文老师，喜欢用儿歌引导我们记忆生字。有些儿歌让人听了哈哈大笑（算），有些生动形象直达字义（攀），有些押韵如顺口溜（飘），总之记忆犹新，终身难忘。实践证明，儿歌可以缓解学习压力，可以活